Ozvěny přírody ve filmové klasice: zkoumání vědeckých konceptů pomocí klasických filmů.
Výuka přírodovědných předmětů založená na klasických či současných filmech.
Zařazení do výuky
ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ
Dle Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání (RVP ZV) aktualizovaného v červnu 2023 doporučujeme zařadit aktivitu do vzdělávacích oblastí Člověk a příroda – Fyzika, Chemie, Přírodopis, Zeměpis a Matematika a její aplikace.
Dle revidovaných Rámcových vzdělávacích programů (RVP ZV) dobrovolně platných od školního roku 2025/2026 a povinně od školního roku 2027/2028 doporučujeme workshop zařadit do vzdělávacích oblastí Člověk a příroda – Fyzika, Chemie, Přírodopis, Geografie a Matematika a její aplikace.
STŘEDNÍ VZDĚLÁVÁNÍ
Dle Rámcového vzdělávacího programu pro gymnázia (RVP G*) aktualizovaného v září 2023 doporučujeme workshop zařadit do vzdělávacích oblastí Člověk a příroda – Fyzika, Chemie, Biologie, Geografie a Matematika a její aplikace.
Pro propojení s Rámcovým vzdělávacím programem pro střední odborné vzdělávání (RVP SOV) platným od září 2023 doporučujeme navštívit webové stránky edu.cz a vyhledat propojení s konkrétním zaměřením střední odborné školy, na které působíte.
O aktivitě
Aby studenti*ky daný věděcký jev lépe pochopili*y, snažte se udržet jejich pozornost a buďte struční. Nebojte se přinášet nové pohledy či inovativní metody, i když jsou pro studenty*ky nové. Při probírání nových nebo složitých pojmů nabídněte různé zážitky z učení, které podnítí kritické myšlení. Podporujte reflexi.
Mezi účinné způsoby výuky patří využití méně známých filmů, které vědecké koncepty zachycují originální vizuální či narativní formou, a tím zpřehledňují abstraktní nebo obtížné jevy. Představením vědeckých témat novým a poutavým způsobem filmy studentům*kám pomáhají nahlížet látku z různých úhlů a prohlubují jejich porozumění.
Využití málo známých filmů může vzbudit zvídavost a rozvíjet kritické myšlení – studenti*ky jsou vedeni k otázkám, analýze a reflexi. Vizuální vyprávění umožňuje emocionální propojení s obsahem, což vede k hlubšímu a zábavnějšímu učení.
Filmy mohou podpořit rozvoj nových výukových strategií. Jejich začlenění pomáhá vyučujícím i studujícím lépe chápat látku a přispívá k efektivnější výuce přírodovědných předmětů.
Rozšiřováním svých výukových nástrojů – například o méně známé filmy – můžete studenty*ky inspirovat k hlubšímu zájmu o vědu.
Co získají účastníci*ice
- hlubší vhled do vědy: Vizuální vyprávění pomáhá objasnit složité vědecké jevy.
- více zvídavosti a kritického myšlení: Pohled na vědecké koncepty z různých úhlů usnadňuje pochopení.
- větší zapojení: Filmy zaujmou pozornost žáků, zlepšují zapamatování a dělají učení interaktivnějším.
- mediální gramotnost: Hodnocení přesnosti a zobrazení vědeckého obsahu ve filmu rozvíjí kritickou mediální gramotnost.
- kolektivní učení: Skupinové diskuse a sdílení podporují týmovou spolupráci a lepší pochopení tématu.
Read more
Co získají pedagogové*žky
- hlubší vhled do vědy: Vizuální vyprávění pomáhá objasnit složité vědecké jevy.
- více zvídavosti a kritického myšlení: Pohled na vědecké koncepty z různých úhlů usnadňuje pochopení.
- větší zapojení: Filmy zaujmou pozornost žáků, zlepšují zapamatování a dělají učení interaktivnějším.
- mediální gramotnost: Hodnocení přesnosti a zobrazení vědeckého obsahu ve filmu rozvíjí kritickou mediální gramotnost.
- kolektivní učení: Skupinové diskuse a sdílení podporují týmovou spolupráci a lepší pochopení tématu.
Read more
Zdroje
Požadavky na prostor
- místnost vhodná k promítání (možnost zatemnění oken)
- prostor pro výtvarné aktivity (stoly, židle, osvětlení)
Technika
- projektor
- kvalitní ozvučení
- počítač nebo tablet s připojením k internetu (pro filmy a vyhledávání informací)
Pomůcky
- barevné i grafitové tužky, pera, gumy, ořezávátka, fixy, voskovky
- pravítka, nůžky, lepidlo
- papíry a bloky na aktivity
Krok za krokem
Příprava
(1-3 hodiny)
(1-3 hodiny)
- Projděte Toolbox pro vzdělávací materiály o maďarských filmových klasikách. Začněte filmy bez dialogů pro lepší srozumitelnost.
- Výběr filmů: Zvolte filmy podle oboru, který chcete prozkoumat (např. fyzika, biologie, zeměpis). Filmy si předem pusťte a rozhodněte, zda pustíte celý film, nebo jen vybrané scény.
- Připravte vzdělávací úkoly: Projděte úkoly a otázky v Toolboxu. Rozhodněte, kolik úkolů využijete a zda se budou plnit individuálně, ve dvojicích či ve skupinách.
- Seznamte se s obsahem: Zvažte věk a úroveň studentů*ek, rozhodněte o délce a náročnosti projekce.
- Závěrečné tipy
● rozmanitost: Klasické filmy používejte střídmě – asi 1-4× ročně. Příliš vysoký počet filmových hodin může snížit jejich účinnost. Kombinujte slavné i méně známé filmy, aby byl zážitek pro studující stále nový a zajímavý.
● flexibilita: Přizpůsobte délku a obtížnost úkolů věkové skupině a kontextu třídy.
● zapojení žáků: Dejte studujícím prostor přemýšlet a diskutovat o filmech i vědě.
Realizace
(1–3 hodiny)
(1–3 hodiny)
- Zdůrazněte souvislost filmu s vědeckými koncepty. Zeptejte se studentů*ek, zda už film znají.
- Projekce: Pusťte vybraný film nebo filmové ukázky. Vybídněte studenti*ky, aby si zapisovali*y klíčové scény nebo myšlenky související s vědeckým tématem.
- Vzdělávací úkoly: Po projekci projděte úkoly a otázky. Studenti*y je mohou řešit individuálně, ve dvojicích nebo ve skupinách, ve třídě i doma. Diskutujte se studenty*kami o vědeckých tématech z filmu. Kritické myšlení podporujte otevřenými otázkami.
- Skupinová diskuse: Umožněte studentům*kám sdílet postřehy, pozorování a to, jak jim film pomohl lépe pochopit konkrétní vědecký jev. Zeptejte se: Co nového jste se díky filmu dozvěděli? Jak vám vědecký koncept pomohlo pochopit vizuální zpracování filmu?
Evaluace
(1–2 hodiny)
(1–2 hodiny)
- Požádejte studenty*ky o zpětnou vazbu na film i aktivitu. Co je bavilo? Co jim pomohlo lépe pochopit vědecké téma? Zeptejte se, zda by si podobnou zkušenost chtěli*y zopakovat a jaké filmy nebo témata by je zajímaly příště.
- Revize pojmů: Vraťte se ke klíčovým vědeckým pojmům z filmu. Podněcujte studenty*ky ke spojování toho, co viděli*y na plátně, s tím, co se učí ve škole. Představte další pojmy či jevy – filmy mohou pomoci lépe si zapamatovat abstraktní témata.
Doporučené filmy
Jiříkovo vidění
Režisér:
Marta Kovářová
Země:
Česká republika, Slovensko
Rok:
2023
Délka:
77 min
Zpřístupnění pro všechny
- srozumitelnost: Přidejte titulky nebo skryté titulky k filmům, aby se mohl zapojit každý, včetně studujících se sluchovým postižením. Zajistěte, aby byly vzdělávací materiály a úkoly jasné a přístupné pro různé typy studujících.
- online výuka: Nabídněte online přístup k filmům nebo diskusím pro studující či komunity, které se nemohou účastnit osobně. Oslovíte tak i širší publikum.
- speciální potřeby: Přizpůsobte materiály nebo úkoly studujícím s různými vzdělávacími potřebami – zjednodušené úkoly, vizuální pomůcky nebo hmatové materiály pro studující se zrakovým postižením.
- jazyková dostupnost: Pracujete-li s různými jazykovými skupinami, poskytněte překlady materiálů nebo promítejte filmy v různých jazycích, aby nikdo nebyl opomenut.
Postřehy a zkušenosti
The workshop on the history of film was an enriching and insightful experience that offered a deep dive into the evolution of cinema from its early beginnings to the modern era. The content was well-structured, covering key milestones, influential filmmakers, and the technological advancements that have shaped the industry. The interactive elements, including discussions and film clips, made the material engaging and accessible.
John Smithcampany 
The workshop on the history of film was an enriching and insightful experience that offered a deep dive into the evolution of cinema from its early beginnings to the modern era. The content was well-structured, covering key milestones, influential filmmakers, and the technological advancements that have shaped the industry. The interactive elements, including discussions and film clips, made the material engaging and accessible.
John Smithcampany
The workshop on the history of film was an enriching and insightful experience that offered a deep dive into the evolution of cinema from its early beginnings to the modern era. The content was well-structured, covering key milestones, influential filmmakers, and the technological advancements that have shaped the industry. The interactive elements, including discussions and film clips, made the material engaging and accessible.
John Smithcampany
PRO ORGANIZACE
Co získají organizace
- větší zapojení komunity: Organizace, které nabízejí inovativní vzdělávací programy, např. přírodovědné lekce s filmy, přilákají více účastníků*ic a posílí vztah s komunitou.
- mezioborová spolupráce: Začleněním filmu do výuky organizace podporují spolupráci mezi obory (např. přírodní vědy, filmová věda, umění), což vede k bohatšímu vzdělávacímu zážitku.
- širší partnerství: Tento přístup pomáhá navazovat nové kontakty s filmovými archivy, vědeckými muzei, školami a dalšími vzdělávacími institucemi, což vede ke sdílení zdrojů a expertízy.
- udržitelné vzdělávací programy: Zapojením studujících do kreativního a nekonvenčního učení organizace drží krok s dobou a budují si udržitelný a dlouhodobý úspěch.
- více grantů a financí: Inovativní projekty na pomezí umění a vědy mají vysoký potenciál pro získání grantů a financování od vzdělávacích i kulturních institucí.
Požadavky na tým
- 1-2 pedagogové*žky přírodovědných předmětů působící na ZŠ nebo SŠ, případně 1-2 lektoři*ky z vědeckého muzea
Tipy na financování
- granty: Hledejte možnosti financování od státu nebo soukromých subjektů zaměřených na vzdělávání, umění a vědu. Mnoho institucí nabízí granty přímo na podporu kreativních a inovativních vzdělávacích projektů.
- sponzorství: Oslovte organizace, které podporují vzdělávání, film nebo vědu – zejména ty, které mají zájem o vzdělávací aktivity.
- spolupráce: Partnerství se školami, univerzitami nebo vědeckými muzei může přinést sdílené financování nebo věcné příspěvky, např. materiály či prostory.
- filmové festivaly a vzdělávací partnerství: Některé filmové festivaly nabízejí podporu nebo sponzoring vzdělávacích programů či partnerství. Oslovte zejména festivaly zaměřené na vědu nebo vzdělávací aktivity.
Tipy na propagaci
- kampaně na sociálních sítích: Využijte Facebook, Instagram, Twitter a další platformy k propagaci akcí. Sdílejte zákulisní přípravy, upoutávky nebo rozhovory s lektory*kami, abyste vzbudili zájem.
- vlastní web nebo blog: Založte stránky či blog pro sdílení aktivit, materiálů a novinek. Můžete zde také archivovat minulé akce a materiály.
- místní zapojení: Propagujte akce v komunitních centrech, knihovnách a na místních akcích. Pořádejte krátké workshopy nebo projekce pro zvýšení povědomí.
- média: Oslovte místní noviny, televizi a online média pro větší dosah a zviditelnění.
- osobní doporučení: Vybídněte účastníky*ice, aby sdíleli*y své zkušenosti – doporučení od vrstevníků bývá velmi účinné.
Najděte své publikum
- školy a vyučující: Oslovte ZŠ a SŠ – zejména učitele*ky přírodovědných předmětů a vedení škol hledající nové mezioborové metody.
- komunitní centra a knihovny: Ideální pro pořádání filmových večerů nebo vědeckých workshopů pro širší veřejnost.
- filmové a kulturní skupiny: Propojte se s filmovými kluby a kulturními institucemi, které se zajímají o propojení filmu a vzdělávání.
- rodiny: Pořádejte rodinné akce zaměřené na vědu, které podpoří zájem o STEAM již od dětství.
- online komunity: Sdílejte program na vědeckých a vzdělávacích fórech i ve skupinách na sociálních sítích, abyste našli podobně naladěné účastníky*ice.
- vědecká muzea a expozice: Spolupracujte s místními vědeckými muzei nebo planetárii na projekcích a diskusích.
Předchozí aktivita
