Zařazení do výuky
ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ
Dle Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání (RVP ZV) aktualizovaného v červnu 2023 doporučujeme zařadit aktivitu do vzdělávacích oblastí Jazyk a jazyková komunikace a Umění a kultura – Výtvarná výchova.
Dle revidovaných Rámcových vzdělávacích programů (RVP ZV) dobrovolně platných od školního roku 2025/2026 a povinně od školního roku 2027/2028 doporučujeme aktivitu zařadit do vzdělávacích oblastí Jazyk a jazyková komunikace a Umění a kultura – Výtvarná a filmová výchova.
STŘEDNÍ VZDĚLÁVÁNÍ
Dle Rámcového vzdělávacího programu pro gymnázia (RVP G*) aktualizovaného v září 2023 doporučujeme aktivitu zařadit do vzdělávacích oblastí Jazyk a jazyková komunikace a Umění a kultura – Výtvarný obor.
Pro propojení s Rámcovým vzdělávacím programem pro střední odborné vzdělávání (RVP SOV) platným od září 2023 doporučujeme navštívit webové stránky edu.cz a vyhledat propojení s konkrétním zaměřením střední odborné školy, na které působíte.
Workshop lze také využít jako samostatný projekt, seminář, blok výuky, kurz či podobnou formu.
O aktivitě
Workshop zapojuje mladé lidi do živé diskuse o kulturním kánonu. Má sloužit jako inspirace k hlubšímu zkoumání kultury a ukázat, že film poskytuje cenný kulturní kontext, který je užitečný například u přijímacích nebo maturitních zkoušek. Účastníci*ice budou analyzovat tvůrčí proces, který proměňuje literární klasiku ve vizuální příběhy. Důraz je kladen na to, jak emocionální rezonance, kulturní aktuálnost a inovativní vyprávěcí techniky přispívají k trvalé přitažlivosti těchto děl v nových formátech. Účastníci*ice se také naučí kriticky hodnotit věrnost i „kreativní zradu“ (reinterpretaci) adaptací a jak klasiku zpřístupnit různorodému publiku.
Co získají účastníci*ice
- stimulace kreativity a kritického myšlení;
- rozvoj schopnosti analyzovat filmovou řeč;
- znalosti o dějinách filmu;
- pochopení principů filmové adaptace a pojmu kreativní reinterpretace;
- zlepšení analytického myšlení při porovnávání původních děl (románů) s jejich filmovými verzemi;
- dovednosti v hodnocení filmových prvků, jako je vyprávění, symbolika a emocionální efekt.
Read more
Co získají pedagogové*žky
Jako účastníci*ce workshopu:
- stimulace kreativity a kritického myšlení;
- rozvoj schopnosti analyzovat filmovou řeč;
- znalosti o dějinách filmu.
Jako vedoucí workshopu:
- nové metodiky pro interaktivní výuku literatury;
- inspirace pro propojení filmové a textové analýzy ve výuce;
- praktické nástroje pro zapojení studentů*ek multimediálním přístupem;
- využití technických dovedností studentů*ek (střih filmu, dostupné nástroje na mobilu i počítači, vyhledávání na internetu);
- zapojení celé skupiny do kreativní a kritické činnosti;
- otevírání osobních i univerzálních témat;
- návrhy na cyklické lekce, které lze realizovat v rámci volitelných školních aktivit, zájmových klubů, filmových klubů, filmových studií, výtvarných kroužků apod.
Read more
Zdroje
Požadavky na prostor
- místnost s připojením k internetu, vybavená reproduktory, projektorem a plátnem
Technika
- notebooky nebo telefony s připojením k internetu a jednoduchými střihačskými nástroji (volitelné)
Pomůcky
- papír na poznámky
- filmové ukázky: scény z filmů jako Znachor (2023), Chłopi (2023), Akademia Pana Kleksa (2023), výběr video esejí (volitelné)
- úryvky z relevantních textů (např. Reymontovi Chłopi nebo Brzechwova Akademia Pana Kleksa)
Krok za krokem
Příprava
(10-20 hodin)
(10-20 hodin)
- Vybrat filmové adaptace a přiřadit je k původním literárním dílům. (Např. Postava k podpírání nebo Spalovač mrtvol)
- Rozhodnout, zda realizovat kratší či delší verzi workshopu. První část je zaměřena na filmové adaptace. Druhá, delší (volitelná), zkoumá moderní přístupy k filmovým klasikám, např. formou video eseje. Pokud chcete realizovat obě části, připravte příklady video esejí (viz Toolbox: prezentace Filmový kánon) a bezplatný střihačský program (CapCut).
- Připravit pracovní listy pro srovnávací analýzu (např. věrnost adaptace, kreativní reinterpretace).
- Technické zajištění: připravit promítací techniku, zajistit přístup k licencovaným ukázkám a připravit další materiály (fotografie, citace).
- Připravit prezentace a materiály (viz Toolbox pro inspiraci).
Realizace
(6 hodin)
První workshop (Filmové adaptace): 2-3 hodiny
Druhý workshop (Současný filmový kánon): 3 hodiny
(6 hodin)
První workshop (Filmové adaptace): 2-3 hodiny
Druhý workshop (Současný filmový kánon): 3 hodiny
Můžete realizovat oba workshopy nebo jen jeden z nich. Pořadí lze obrátit.
První workshop: Filmové adaptace (2-3 hodiny)
- Úvod (20 min)
– Diskuse o významu filmové adaptace při modernizaci klasické literatury.
– Představení pojmů jako „kreativní zrada“, emocionální rezonance, mezikulturní překlad.
– Představení metod práce s filmovými adaptacemi ve škole. - Projekce a diskuse (60 min)
– Promítnutí klíčových scén z vybraných adaptací.
– Skupinová analýza a porovnání filmových scén s literárními předlohami.
– Diskusní otázky: Jak se mění postavy a témata? Vyvolává adaptace stejné emoce? Jaké moderní prvky zahrnuje? - Praktická aktivita (45 min): Účastník*ice vytvoří vlastní námět na adaptaci.
– Vybrat klasický text.
– Navrhnout moderní témata, prostředí nebo formáty.
– Vytvořit storyboard nebo logline krátké scény. - Závěr (15 min):
– Reflexe nad tím, jak adaptace uchovávají a inovují kulturní dědictví.
– Shromáždění zpětné vazby na to, co účastníky*ice nejvíce zaujalo nebo s čím měli*y potíže.
Druhý workshop: Současný filmový kánon (3 hodiny)
Vytvořte případovou studii na základě kanonického filmu z vaší země. V polském kontextu doporučujeme Nevinní čarodějové (Andrzej Wajda, 1960).
- Diskuse (15 min):
– Diskuse o tom, co se považuje za filmovou klasiku.
– Kontext vzniku vybraného kanonického filmu z vaší země.
– Diskuse o tom, jak film zobrazuje mládež své doby. - Projekce a praktická aktivita (60 min):
– Promítnutí úvodní scény filmu z národního filmového kánonu.
– Skupinová analýza scény.Diskusní otázky:
• Co nám úvodní scéna naznačuje o hlavní postavě?
• Jaké vlastnosti má hlavní postava?
• Jaká je její finanční/sociální situace?
• Filmová forma– Účastníci*ice pomocí těchto bodů sestaví vlastní filmový námět o současné mládeži (individuálně nebo ve skupinách):
• postavy
• jejich vlastnosti
• jejich finanční/sociální situace
• místa, kam chodí
• jejich jazyk - Prezentace filmových námětů formou video eseje (90 min) – volitelné
– Ukázka příkladů video esejí.
– Vysvětlení, jak účastník*ice mohou použít bezplatný střihačský program (např. CapCut) na notebooku nebo telefonu.
– Účastník*ice vytvoří krátké video moodboardy (do 2 minut) svých filmových projektů pomocí střihačského programu a legálních video a hudebních souborů. Aktivita může být individuální nebo skupinová.
– Prezentace filmových námětů a video moodboardů.
Evaluace
(30 minut)
(30 minut)
- Formuláře pro zpětnou vazbu: Rozdat formuláře pro zhodnocení efektivity workshopu a shromáždění návrhů.
- Prezentace projektů: Sdílení námětů a video esejí účastníků*ic formou prezentace či video kompilace.
Doporučené filmy
Postava k podpírání
Pavel Juráček
Československo
1963
38 min
Zpřístupnění pro všechny
Zlepšování dostupnosti odstraňuje bariéry a nabízí více možností, jak rozumět, pohybovat se, slyšet a cítit se dobře.
Aby byl workshop přístupný pro osoby se sluchovým postižením, pohybovým omezením, kognitivními poruchami, senzorickými citlivostmi nebo pro ty, pro které není jazyk workshopu mateřským jazykem, veďte workshop jasně a srozumitelně (titulky, tlumočení do znakového jazyka, piktogramy) a udržujte inkluzivitu po celou dobu: vizuální pomůcky, vhodné osvětlení, pohodlné sezení, poslechová zařízení, snadno ovladatelné nástroje, klidné prostředí pro prevenci senzorického přetížení a vyškolený personál.
Je důležité nabídnout předem jasný rozvrh, používat jednoduchý jazyk, umožnit více času a podle potřeby vytvořit bezpečné, klidné prostory.
Proces přihlašování a veškerá komunikace (e-mail, SMS) by také měly být jednoduché a otevřené i pro zájemce*kyně se speciálními potřebami.
Více o tom, jak udělat aktivitu dostupnou pro všechny, najdete v našem manuálu přístupnosti.
Postřehy a zkušenosti
PRO ORGANIZACE
Co získají organizace
Práce s mládeží:
- navázání kontaktu s mladými účastníky*icemi, poznání jejich pohledu na umění a život;
- prezentace kulturního programu, který oslovuje současnou generaci;
- podpora interdisciplinárního učení propojením literatury a filmové výchovy.
Práce s pedagogy*žkami, lektory*kami:
- rozvoj filmových dovedností v oblasti filmové analýzy, filmové řeči, střihu, dějin filmu a médií;
- budování expertní pozice ve filmové výchově;
- oslovení širšího publika, od pedagogů*žek až po filmové nadšence*kyně.
Požadavky na tým
- 1-2 lektoři*ky workshopu (jedna osoba na workshop; workshop může mít více částí nebo lekcí, na každou je potřeba jeden lektor*ka)
- koordinátor*ka (finance, technické zajištění, propagace, nábor účastníků*ic), pokud se workshop nekoná ve škole
Tipy na financování
Pokud se koná ve škole:
- využít školní fondy určené na mimoškolní aktivity nebo filmové kluby (dotace či prostředky od sdružení rodičů a přátel školy)
- workshop lze zařadit do hodin literatury nebo cizího jazyka (v takovém případě není potřeba zvláštní financování)
Pokud se koná mimo školu:
- veřejné instituce ve městě či obci (financované z místních rozpočtů) mohou využít vlastní zdroje nebo žádat o granty
- artová kina, např. v rámci vzdělávacích aktivit v síti Europa Cinemas nebo v Polsku v rámci Asociace artových kin
- městské nebo státní granty od nevládních organizací
- zařadit workshopy do programu místních kulturních center nebo podobných institucí, které mohou vyčlenit statutární prostředky na jejich realizaci
Tipy na propagaci
- zaslat newsletter organizacím/lektorům*kám, se kterými spolupracujete;
- zdůraznit, co účastníci*ice díky workshopu získají, například možnost natočit si vlastní film, případně veřejnou projekci;
- oslovit účastníky*ice osobně;
- používat hashtagy na sociálních sítích, například #filmovaadaptace #filmovaklasika;
- kontaktovat učitele*ky přímo e-mailem;
- nabídnout motivační benefity, jako jsou certifikáty o účasti nebo prezentace projektů účastníků*ic.
Najděte své publikum
Účastníkce workshopu jsou mladí lidé od 12 let nebo dospělí, tedy pedagogové*žky a lektoři*ky. Může jít o věkově smíšenou skupinu.
Zaměřte se na střední školy, vysoké školy, vyučující i filmové nadšence*kyně. Připravte cílené lekce pro školy nebo komunitní centra a podpořte tak dostupnost workshopu.
Předchozí aktivita
