Zařazení do výuky
ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ
Dle Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání (RVP ZV) aktualizovaného v červnu 2023 doporučujeme tuto aktivitu zařadit do vzdělávací oblasti Člověk a zdraví – Výchova ke zdraví. V rámci průřezových témat doporučujeme věnovat pozornost tématu Osobnostní a sociální výchova – Sociální rozvoj (Morální rozvoj) a Mediální výchova.
Dle revidovaných Rámcových vzdělávacích programů (RVP ZV) dobrovolně platných od školního roku 2025/2026 a povinně od školního roku 2027/2028 doporučujeme tuto aktivitu zařadit do vzdělávacích oblastí Člověk, zdraví a bezpečí – Výchova ke zdraví a bezpečí a Umění a kultura – Výtvarná a filmová výchova. V rámci průřezových témat doporučujeme věnovat pozornost tématu Člověk, jeho osobnost a svět práce – Osobnostní a sociální výchova.
STŘEDNÍ VZDĚLÁVÁNÍ
Dle Rámcového vzdělávacího programu pro gymnázia (RVP G*) aktualizovaného v září 2023 doporučujeme aktivitu zařadit do vzdělávací oblasti Člověk a zdraví – Výchova ke zdraví. V rámci průřezových témat doporučujeme věnovat pozornost tématů Osobnostní a sociální výchova a Mediální výchova.
Pro propojení s Rámcovým vzdělávacím programem pro střední odborné vzdělávání (RVP SOV) platným od září 2023 doporučujeme navštívit webové stránky edu.cz a vyhledat propojení s konkrétním zaměřením střední odborné školy, na které působíte.
O aktivitě
Tento integrační workshop kombinuje prvky psychoedukace, skupinové práce a filmové analýzy. Je rozdělen na teoretickou a praktickou část.
V teoretické části se naučíte, jak filmy často využívají podobenství, bajky a metafory (a stále častěji i jiné filmy), které se používají také v psychoterapii. To může být efektivní při práci se školními dětmi a mládeží a podporuje rozvoj jejich sociálních a emočních kompetencí.
Naučíte se zlepšovat své komunikační dovednosti a poznáte roli filmu – zejména dokumentárního – v emoční výchově. Workshop tak zdůrazňuje význam kinematografie obecně a dokumentárního filmu zvláště jako média, které podporuje dialog a reflexi nad společenskými tématy.
Po workshopu si své filmové znalosti můžete otestovat v krátkém kvízu.
Co získají účastníci*ice
- poznání emocí, mezilidských vztahů a psychologických mechanismů;
- rozvoj kreativity a kritického myšlení.
Read more
Co získají pedagogové*žky
Jako účastníci*ice workshopů:
- nástroje pro efektivní využití filmu ve výuce;
- poznání emocí, mezilidských vztahů a psychologických mechanismů;
- rozvoj kreativity.
Jako vedoucí workshopů:
- podpora rozvoje sociálních a emočních kompetencí studujících;
- rozvoj empatie, reflexe a mezilidských dovedností ve skupině studentů*ek.
Read more
Zdroje
Požadavky na prostor
- místnost, kde mohou všichni účastníci*ice pohodlně sedět
Technika
- vybavení pro promítání filmů
Pomůcky
- papír
- psací potřeby, barevné fixy
- pastelky
- vybrané dokumentární
- filmy dle témat workshopu
- pracovní/reflexní listy
- flipchart
Krok za krokem
Příprava
(2–3 hod)
(2–3 hod)
- Vyberte dokumentární filmy: například #Bullyingstory (režie Eef Hilgers), Giovanni – první klučičí akvabela (režie Astrid Bussink) nebo podobné. Filmy by měly řešit důležitá a náročná témata mládeže, jako je šikana (včetně kyberšikany), sociální vyloučení, empatie a význam podpory dospělých i vrstevníků.
- Připravte otázky k diskuzi: vytvořte promyšlené podněty pro diskuzi po projekci.
- Připravte pracovní listy s prostorem pro reflexi a poznámky.
Realizace
(2-3 hod)
(2-3 hod)
- Úvod
• stanovte pravidla skupiny zahrnující důvěrnost, vzájemný respekt a mluvení v první osobě (tj. za sebe);
• představte cíle workshopu a zdůrazněte význam filmu jako psychoedukačního nástroje, zejména jeho roli v rozvoji sociálních a emočních kompetencí. - Projekce filmů
• účastníci*ice sledují dva dokumentární filmy zaměřené na klíčová témata, jako je násilí, vyloučení a budování empatie. - Diskuze
• první dojmy (emoce) po zhlédnutí filmu/filmů;
• popis klíčových výzev, kterým protagonisté*ky čelí, a jejich sociálního kontextu;
• mechanismy násilí, včetně rolí pachatelů*ek, přihlížejících a obětí. - Skupinová práce a cvičení
Ve skupinách diskutujte následující otázky:
• jaké emoce prožívají svědci*kyně a oběti násilí?
• jak lze oběti podpořit a jak by se mělo na násilí reagovat?
• vymyslete alternativní scénáře k událostem z filmů a simulujte vhodné chování v náročných situacích pomocí myšlenkových map, brainstormingu a metafor.
Evaluace
(optional) – 30 min
(optional) – 30 min
Účastníci*ice sdílejí své reflexe o získaných znalostech a zkušenostech.
Doporučené filmy
Zpřístupnění pro všechny
Zlepšování dostupnosti odstraňuje bariéry a nabízí více možností, jak rozumět, pohybovat se, slyšet a cítit se dobře.
Aby byl workshop přístupný pro osoby se sluchovým postižením, pohybovým omezením, kognitivními poruchami, senzorickými citlivostmi nebo pro ty, pro které není jazyk workshopu mateřským jazykem, veďte workshop jasně a srozumitelně (titulky, tlumočení do znakového jazyka, piktogramy) a udržujte inkluzivitu po celou dobu: vizuální pomůcky, vhodné osvětlení, pohodlné sezení, poslechová zařízení, snadno ovladatelné nástroje, klidné prostředí pro prevenci senzorického přetížení a vyškolený personál.
Je důležité nabídnout předem jasný rozvrh, používat jednoduchý jazyk, umožnit více času a podle potřeby vytvořit bezpečné, klidné prostory.
Proces přihlašování a veškerá komunikace (e-mail, SMS) by také měly být jednoduché a otevřené i pro zájemce se speciálními potřebami.
Postřehy a zkušenosti
Co jsme vytvořili
PRO ORGANIZACE
Co získají organizace
Práce s mládeží:
- podpora rozvoje sociálních a emočních kompetencí;
- rozvoj empatie, reflexe a mezilidských dovedností.
Práce s vyučujícími / animátory*kami:
- rozvoj kompetencí vyučujících;
- budování odbornosti v oblasti moderní filmové výchovy;
- osloví široké publikum, od učitelů*ek po zájemce*kyně o psychologii.
Požadavky na tým
- osoby se zkušeností s kombinací vzdělávacích/kulturních animačních metod (zejména ve filmu) a psychologie.
- koordinátor*ka, pokud se workshop koná mimo školu (zajišťuje finance, technické zázemí, propagaci a hledání publika).
Tipy na financování
Pokud se koná ve škole:
- využijte školní fondy určené na mimoškolní aktivity nebo filmové kluby (dotace nebo fondy SRPŠ);
- zařaďte workshopy do kroužků přímo na místě.
Pokud se koná jinde:
- využijte prostředky místní samosprávy určené na kulturní aktivity;
- podpora artových kin, např. v rámci vzdělávacích aktivit v síti Europa Cinemas;
- granty od neziskových organizací nebo místních kulturních center.
Tipy na propagaci
- pošlete newsletter organizacím/pedagogům*žkám, se kterými spolupracujete;
- zdůrazněte, co účastníci*ice získají, např. větší povědomí o fungování emocí a praktická řešení pro zvládání konfliktů ve skupině;
- využijte metodu v psychoterapeutických nebo psychoedukačních aktivitách;
- používejte hashtagy na sociálních sítích pro oslovení mladšího publika (#emoce, #filmy) a pište učitelům*kám;
- nabídněte pobídky, např. certifikáty o účasti nebo prezentaci projektů účastníků*ic.
Najděte své publikum
Workshopu se mohou zúčastnit děti od 10 let i dospělí (vyučující). Může jít o věkově smíšenou skupinu.
Najděte potenciální účastníky*ice:
- ve škole: studenti*ky od 10 let v rámci mimoškolních aktivit nebo filmových klubů;
- mimo školu: mladí lidé v kulturních centrech, filmových klubech v kinech, účastníci*ce jiných projektů neziskových organizací a institucí, návštěvníci*ce filmových festivalů a dalších filmových aktivit; pedagogové*žky na praxi, členové*ky týmů filmové výchovy na školách nebo meziškolní týmy.
Předchozí aktivita