Workshop, na kterém se zábavnou formou dozvíte víc o dějinách filmu, filmové teorii a umění i o filmové tvorbě.
Zařazení do výuky
ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ
Dle Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání (RVP ZV) aktualizovaného v červnu 2023 doporučujeme zařadit workshop do vzdělávacích oblastí Člověk a společnost – Dějepis a Výchova k občanství, Jazyk a jazyková komunikace a Umění a kultura – Výtvarná výchova. Aktivita rozvíjí základní gramotnost Čtenářskou a pisatelskou. Aktivita splňuje obsah doplňujícího vzdělávacího oboru Filmová/audiovizuální výchova. Mediální výchově doporučujeme věnovat pozornost v rámci průřezových témat.
Dle revidovaných Rámcových vzdělávacích programů (RVP ZV) dobrovolně platných od školního roku 2025/2026 a povinně od školního roku 2027/2028 doporučujeme workshop zařadit do vzdělávacích oblastí Člověk a společnost – Dějepis a Výchova k občanství, Jazyk a jazyková komunikace a Umění a kultura – Výtvarná a filmová výchova. Aktivita rozvíjí základní gramotnost Čtenářskou a pisatelskou. Mediální výchově doporučujeme věnovat pozornost v rámci průřezových témat.
O aktivitě
Tento filmový workshop nabízí kreativní vzdělávání v oblasti filmového a audiovizuálního dědictví pro mladé lidi se zájmem o filmové umění. Důraz na mladé publikum je klíčový. Skupiny pod vaším vedením sledují filmy a diskutují o různých prvcích, příbězích a tématech, inspirují se filmovými narativy a rozvíjejí vlastní filmové nápady, které následně realizují jako krátké filmy pod vedením filmových profesionálů.
Po workshopu si své filmové znalosti můžete otestovat v krátkém kvízu.
Co získají účastníci*ice
- interaktivní učení: dynamický a poutavý úvod do světa filmu
- znalosti o filmu: vhled do dějin filmové tvorby a technických inovací, vývoj narativů a žánrů
- kritické myšlení: rozvoj analytického přístupu k vyprávění a médiím
- kreativní vyjádření: dovednosti pro vytváření filmových příběhů a vyjádření vlastních nápadů
- základní techniky: pochopení žánrů, kamerových úhlů, nasvícení, střihu a scénografie
- scenáristické dovednosti: převádění nápadů do scénářů
- týmová práce: zkušenost s kolektivní filmovou tvorbou jako součást filmového štábu
Read more
Co získají pedagogové*žky
- využití filmu jako prostředku pro rozvoj kreativity, kritického myšlení a zapojení studujících
- pochopení základů filmu: znalost filmových prvků včetně žánrů, kamerových technik, střihu, nasvícení a scénografie
- schopnost pomoci mladým rozvíjet a formulovat nápady do scénářů a příběhů
- podpora spolupráce a týmové práce
- inspirativní diskuse
- jak inspirovat studující k zamyšlení nad médii a efektivnímu vyjadřování vlastních interpretací
- praktická zkušenost s filmovou technikou a nástroji (kamera, režie, střih)
- vhled do výzev a řešení při vedení skupiny kreativním projektem
- propojení filmu a vyprávění s dalšími předměty jako dějepis, literatura a společenské vědy
Read more
Zdroje
Požadavky na prostor
- pohodlná promítací místnost pro skupinové diskuse, projekce a tvorbu scénářů
Technika
- kamery (stativy, mikrofony, paměťové karty)
- osvětlovací technika (přenosná světla, odrazné desky, stojany)
- zvuková technika (boom mikrofony, klopové mikrofony, rekordéry)
- střihačské nástroje (notebooky nebo počítače se střihačským softwarem – např. Adobe Premiere Pro, Final Cut Pro, nebo bezplatné DaVinci Resolve)
Pomůcky
- sešity, pera a materiály pro storyboardy (šablony, fixy apod.)
Krok za krokem
Příprava
(7 dní)
(7 dní)
- Stanovte cíle workshopu
• definujte zaměření, témata a strukturu, přizpůsobte věku skupiny
• rozhodněte, zda bude důraz na vyprávění, technické dovednosti, nebo kombinaci obojího - Vytvořte harmonogram
• načrtněte strukturu workshopu (úvod, aktivity, závěr) - Shromážděte materiály a techniku
• připravte kamery, stativy, mikrofony, světla
• zkontrolujte software, připravte počítače
• sežeňte další archivní materiály jako šablony storyboardů, filmové pásy, plakáty, fotografie - Připravte prostor
• nastavte projektor nebo plátno pro promítání ukázek
• otestujte techniku - Vyberte filmové ukázky
• zvolte krátké filmy nebo klipy
• připravte otázky k diskusi
Realizace
(10 dní)
(10 dní)
- setkání: Úvod a přivítání (4 hodiny)
• představte workshop a přivítejte účastníky*ice
• diskuse o oblíbených filmových žánrech
• stručně proberte základy filmové tvorby – žánry, vyprávění, technické prvky
• diskuse o počátcích filmu, filmovém jazyce a éře němého filmu
• promítání ukázek němých filmů od průkopníků: bratři Manakiové, bratři Lumièrové, Georges Méliès, D.W. Griffith, Charlie Chaplin, Buster Keaton, Fritz Lang, Sergej Ejzenštejn aj.
• praktická práce s předkinematografickými zařízeními – praxinoskop, fenakistoskop, zootrop
• rozbor prvních superhrdinů (Fantomas), hororu a napětí z Murnauova „Upíra Nosferatu“, ukázky scénografie a triků z filmu F. Langa „Metropolis“, komedie (Charlie Chaplin, Buster Keaton)
pro více informací o základech filmové tvorby viz Toolbox
• krátká pauza
• projekce filmu: Kompilace: Trikové filmy (1902-1911) - setkání: Dějiny filmu (4 hodiny)
• diskuse o vzniku zvukového filmu, Hollywoodu a filmovém průmyslu, filmu v digitální éře
• přehled národní filmové historie a vývoje
• návštěva místního filmového archivu a seznámení s filmovým dědictvím
• diskuse o přípravě vlastních krátkých filmů – očekávání, rozdělení rolí podle zájmu a zkušeností
• ukázky z raných zvukových filmů (John Ford, Howard Hawks, Orson Welles) pro více informací o základech filmové tvorby viz Toolbox
• krátká pauza
• projekce filmu: rané filmy jako Cesta na Měsíc, kompilace filmů bratří Lumièrových nebo Intolerance (režie D.W. Griffith) jsou skvělými příklady děl z počátků kinematografie. Tyto snímky nejsou jen zábavné, ale také vzdělávací, protože ukazují, jak filmaři začali poprvé experimentovat s vyprávěním příběhu, pohybem kamery, střihem a speciálními efekty. - setkání: Základy filmového jazyka (4 hodiny)
• prezentace lektora*ky (režisér*ka, filmový*á odborník*ice, lektor*ka filmové výchovy)
• diskuse o pojmech: obraz (frame), záběr, střih, scéna, sekvence, detail, polodetail, úhly kamery, formáty, objektivy a o tom, jak jsou tyto prvky využívány k vyprávění filmového příběhu
• krátká pauza
• projekce filmu: Nikdo mě nemá rád (režie François Truffaut). Tento hluboce osobní a emotivní film zachycuje útrapy dospívajícího chlapce a s upřímností i citlivostí zkoumá témata mládí, vzpoury a odcizení. Jeho realistický styl a procítěné vyprávění činí tento snímek zvlášť srozumitelným pro mládež a podporuje empatii i sebereflexi. - setkání: Kamera a pohyb kamery (4 hodiny)
• prezentace lektora*ky (kameraman*ka)
• diskuse o nastavení kamery, pohybech, úhlech, záběrech (s hostujícím lektorem*kou)
• diskuse o ostření, rámování, výměně objektivů, pohybu postav, vytváření mizanscény
• promítání ukázek a praktický rozbor
• pro více informací o kameře a pohybech kamery viz Toolbox
• krátká pauza
• praktická práce s kamerou a natáčením scén - setkání: Střih (4 hodiny)
• prezentace lektora*ky: střihač*ka
• výuka historie a teorie filmového střihu prostřednictvím ukázkových klipů
• diskuse o různých typech filmového střihu
• pro více informací o střihu viz Toolbox
• úvod do střihačského softwaru (Adobe Premiere Pro, DaVinci Resolve, Final Cut Pro atd.)
• krátká pauza
• praktická práce a projekce filmu, rozvoj scénáře, diskuse o filmových nápadech a procesu proměny nápadu v příběh a o tom, jak je střih podobný vyprávění
• projekce filmu: Nekonečný příběh (režie Wolfgang Petersen). Kultovní fantasy film, který skvěle ukazuje, jak střih propojuje reálný a imaginární svět a posiluje jeho magický narativní tok. - setkání: Scénář a rozvoj příběhu (4 hodiny)
• diskuse o tom, jak z nápadu vytvořit příběh a filmový scénář s mentory*kami, jako jsou scenáristé*ky a režiséři*ky
• praktická tvorba scénáře a příprava na natáčení: rozdělení účastníků*ic (12) do skupin (3). Pro více inspirace k workshopu scenáristiky navštivte aktivitu Napiš si vlastní příběh
• tvorba storyboardu pro vizualizaci scén
• technické přípravy (např. plánování rozmístění scén)
• hledání lokací – tipy, jak lokace najít
• pro více informací o storyboardech a psaní scénáře viz Toolbox
• krátká pauza
• projekce filmu: E. T. – Mimozemšťan (režie Steven Spielberg). E. T. je příkladem dobře vystavěného narativu s jasným emocionálním vývojem. Kombinace dobrodružství a empatie z něj dělá ideální ukázku pro výuku vývoje scénáře a příběhu pro mládež. - setkání: Rozvoj příběhu a natáčení (4 hodiny)
• pomozte účastníkům*icím revidovat filmové scénáře, přidávat nebo odebírat scény v natáčecím plánu
• definujte, co funguje a co nefunguje pro finální film (účastníci*ce pracují s režiséry*kami, producenty*kami, castingovými manažery*kami atd.; vedle lektora*ky jsou potřeba dva mentoři*ky)
• diskutujte, jak režisér*ka a herci*ečky spolupracují
• nechte herce*ečky připravit se na role ve filmu
• proveďte skupinové hodnocení jako filmový štáb (definujte a delegujte štábové role, vysvětlete volbu filmové role, proberte výzvy a obtíže, nabídněte podporu a povzbuzení)
• začněte natáčet první scény, nastavte rytmus natáčení scén, sledujte časový plán
• krátká pauza
• projekce filmu: Červený balónek (režie Albert Lamorisse) Jeden z nejikoničtějších krátkých filmů v dějinách kinematografie. Bez dialogů komunikuje hluboké emoce a význam prostřednictvím vizuálního vyprávění, expresivních záběrů, pohybu, barev a hudby. - setkání: Rozvoj příběhu a natáčení (4 hodiny)
• zkoušky kostýmů
• diskutujte, jak režisér*ka a herci*ečky spolupracují
• nechte herce*ečky připravit se na své role ve filmu
• natáčení scén (je potřeba kameraman*ka a/nebo režisér*ka a/nebo mentor*ka); pro hlubší ponoření do natáčecích technik viz aktivita „Natočte si film na mobil!“
• proveďte skupinové hodnocení jako filmový štáb
• krátká pauza
• začněte střihačský proces, sledujte dějovou linii a pracujte s mentorem*kami na střihu (jsou potřeba dva mentoři*ky – střihač*ka a režisér*ka – kteří pracují společně s lektorem*kou workshopu) - setkání: Rozvoj příběhu a natáčení (4 hodiny)
• zhodnoťte natočený materiál, diskutujte o nadcházejících scénách
• informujte herce*ečky a štáb o případných změnách – mentor*ka by měl*a dohlížet na práci štábu a pomoci dokončit scény
• krátká pauza
• pokračujte ve střihačském procesu, sledujte dějovou linii a stříhejte s pomocí mentora*ky – jsou potřeba dva mentoři*ky (střihač*ka a další dle potřeby), kteří spolupracují s lektorem*kou workshopu a dělí si práci podle potřeby
• jedna skupina natáčí film, ostatní pracují na střihu - setkání: Oficiální premiéra krátkých filmů účastníků*ic (3 hodiny)
• plánování projekce jako významné události v kině
• pozvání přátel a rodiny účastníků*ic
• společné zhlédnutí filmů, diskuse, reflexe, předání certifikátů či diplomů
Evaluace
(30 min)
(30 min)
- Poděkujte všem za účast a nasazení. Zopakujte klíčové body a pravidla. – 10 min
- Zhodnoťte workshop. Zeptejte se účastníků*ic, co se jim líbilo a co ne, a požádejte je o tipy na zlepšení. – 20 min
Doporučené filmy
Příběh hrůzostrašné Eliz
Režisér:
Eliška Kováříková, Adam Struhala
Země:
Česko
Rok:
2021
Délka:
28 min
Tonda, Slávka a kouzelné světlo
Režisér:
Filip Pošivač
Země:
Česko, Slovensko, Maďarsko
Rok:
2023
Délka:
82 min
Zpřístupnění pro všechny
Aby byl workshop přístupný a vstřícný ke všem účastníkům*icím, dodržujte tato doporučení:
- skupinová práce: zaměřte se na spolupráci, respekt a efektivní komunikaci
- filmová praxe: na konci každého dne reflektujte průběh a připravte se na další
- komunitní partnerství: zapojte organizace s zkušeností s multietnickými komunitami, marginalizovanými skupinami a osobami se zdravotním postižením
- inkluzivní podpora: kontaktujte místní úřady kvůli asistentům*kám pro účastníky*ce se speciálními potřebami
- přístupnost: přizpůsobte výuku všem účastníkům*icím, používejte jasný jazyk, vyhýbejte se složité terminologii, nabídněte překlady
- úpravy projekcí: upravte projekce pro účastníky*ce se zrakovým a sluchovým postižením (tiché projekce, titulky, tlumočení do znakového jazyka)
- věková vhodnost výběru filmů
- využití technologií: audio návody, čtečky obrazovky, převod řeči na text
- technická přístupnost: zajistěte, aby byla veškerá technika přístupná osobám se zdravotním postižením – upravte kamerovou techniku, volte lehká a uživatelsky přívětivá zařízení a používejte sluchátka s regulací hlasitosti apod.
Více o tom, jak udělat aktivitu dostupnou pro všechny, najdete v našem manuálu přístupnosti.
Postřehy a zkušenosti
„Děti se hodně skamarádily a naučily se spoustu nových věcí o filmu. Vždycky jsme se těšili na každou další sobotu.“
zpětná vazba rodiče 
„Skvělý tým a odborníci na přednáškách. Bylo by potřeba tuto akci více propagovat na sociálních sítích a po celém městě (nebo i po celé zemi).“
zpětná vazba rodiče
„Děti do filmu vložily opravdu hodně úsilí a bylo vidět, že je natáčení bavilo.“
zpětná vazba rodiče
„Naučily se toho hodně o filmu a dokázaly se tam kreativně vyjádřit.“
zpětná vazba rodiče
Co jsme vytvořili
PRO ORGANIZACE
Co získají organizace
- zapojení komunity a lepší viditelnost jako instituce podporující rozvoj mládeže, kreativitu a inovace
- rozvoj publika a větší rozmanitost
- profesní rozvoj zaměstnanců*kyň v oblasti vedení kreativních a vzdělávacích workshopů
- možnost spolupráce se školami, kulturními organizacemi a místními centry
- propagace místního filmového dědictví a audiovizuální výchovy
- posílení mladých lidí v kreativním sebevyjádření a týmové práci
Požadavky na tým
- mentoři*ky: filmoví profesionálové*ky (režisér*ka, kameraman*ka, střihač*ka, scenárista*ka) – min. 5 celkem, min. 3 pro poslední čtyři setkání (1 mentor*ka na skupinu)
- školy, školní centra nebo vzdělávací instituce zaměřené na vzdělávání, rozvoj a kulturní spolupráci
- kulturní organizace (filmové archivy, filmové festivaly, umělecká centra)
- dobrovolníci*ce a pedagogové*žky se zájmem o film a vzdělávání
Tipy na financování
- místní granty a otevřené výzvy na podporu kulturních a vzdělávacích projektů
- rozpočty obcí zaměřené na místní centra, vzdělávací a kulturní instituce
- finanční podpora prostřednictvím sítí uměleckých organizací a kulturních institucí
Tipy na propagaci
- spolupracujte s dalšími kulturními nebo vzdělávacími organizacemi s velkým dosahem
- propagujte ve školách jako hostující lektoři*ky
- kampaň na sociálních sítích
- informace v místních médiích
Najděte své publikum
- školy a kulturní centra
- oslovte instituce, organizace a programy pro kulturní vztahy a vzdělávací příležitosti (např. Goethe-Institut, British Council, Kreativní Evropa a její lokální kancelář a další významné místní instituce)
- vlastní publikum prostřednictvím otevřených výzev a kampaní na sociálních sítích
Předchozí aktivita