Zařazení do výuky
ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ
Dle Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání (RVP ZV) aktualizovaného v červnu 2023 doporučujeme zařadit aktivitu do vzdělávacích oblastí Jazyk a jazyková komunikace a Umění a kultura. Mediální výchově doporučujeme věnovat pozornost v rámci průřezových témat.
Dle revidovaných Rámcových vzdělávacích programů (RVP ZV) dobrovolně platných od školního roku 2025/2026 a povinně od školního roku 2027/2028 doporučujeme aktivitu zařadit do vzdělávacích oblastí Jazyk a jazyková komunikace a Umění a kultura – Výtvarná a filmová výchova. Mediální výchově doporučujeme věnovat pozornost v rámci průřezových témat.
Aktivitu lze také využít jako samostatný projekt, seminář, blok výuky, kurz či podobnou formu.
O aktivitě
Pamatujete si filmové zvuky jako světelný meč ze Star Wars nebo řev dinosaura z Jurského parku? Tyto ikonické efekty vytvořili*y sound designeři*rky pomocí kreativních technik. Ruchařský workshop je jedinečnou příležitostí naučit se vytvářet a nahrávat vlastní zvukové efekty a ruchy, které oživí každý film. Prostřednictvím praktických a kreativních cvičení si studující vyzkouší skládání a nahrávání vlastních zvuků a jejich aplikaci na krátké filmy.
Po workshopu si své filmové znalosti můžete otestovat v krátkém kvízu.
Co získají účastníci*ice
- zkušenost s prací se zvukovou technikou
- dovednost rozpoznat různé složky zvukové kompozice ve filmu
- základní pochopení tvorby zvuku a jeho šíření v prostoru
- rozpoznání zvukového potenciálu běžných předmětů
- seznámení s metodami práce se zvukem ve filmu a videu
- zkušenost s týmovou spoluprací
Read more
Co získají pedagogové*žky
- naučí se zdůraznit význam zvuku a lidského sluchu v životě i v umění
- zjistí, jak zvýšit zájem dětí o film a filmový zvuk
- tip, jak naučit děti nové technické dovednosti
- pomoc při vytváření živějšího kulturního prostředí v místní komunitě
- jak propojit inovativní obsah s inovací ve vzdělávacím procesu (propojení praxe a teorie, strukturovaná skupinová práce)
- dovednost vést a koordinovat práci ve skupině
Read more
Zdroje
Požadavky na prostor
- místnost vhodná pro děti s dostatkem denního světla
- velký stůl pro skupinovou práci
- stůl pro natáčecí set
- prostor pro občerstvení (volitelné)
Technika
- projektor/monitor/TV
- počítač/notebook s připojením k internetu
- fotostativ s držákem na telefon
- mobilní telefon s aplikací na nahrávání videa (např. CapCut)
- světlo na natáčení nebo stolní lampa (2×)
- prodlužovací kabel 3 m (2×)
- mikrofon, ideálně směrový
- XLR kabel 1,5 m
- externí zařízení na nahrávání zvuku nebo externí zvuková karta
- uzavřená sluchátka
- jednoduchý střihový program na notebooku (Adobe Premiere, CapCut, Canva, Wondershare Filmora)
Pomůcky
- sada předmětů na tvorbu zvuku (viz Toolbox)
- krátký videoklip z filmu s výrazným zvukem – např. scéna z animovaného filmu
- silný magnet, ideálně 2 × 2 × 2 cm, síla N38
- menší magnet
- výtvarné potřeby: modelína (pro každého*ou účastníka*ici), barevné (nebo bílé) papíry, velké nůžky, lepidla, izolepy, dřevěné špejle
Krok za krokem
Příprava
(30 min)
(30 min)
- Připravte všechny materiály a pomůcky.
- Zapojte zvukový řetězec (mikrofon – kabel – karta/zařízení) a otestujte funkčnost.
- Najděte krátká videa ruchařů*ek, která můžete pustit na počítači. Na YouTube najdete mnoho ukázek, kde lidé nahrávají a dabují známé animované filmy v domácím prostředí. Můžete vyzkoušet například následující videa:
Snoopy Making Pizza @JoshHarmon
Pixar Foley art design @avid
Sound design @RobertDudzic - Rozložte předměty na tvorbu zvuku na stůl uprostřed místnosti, aby byly pro všechny dostupné.
- Na jednotlivé papírky (10 až 15) napište otázky o zvucích – buďte kreativní: Jak to zní, když se Batmanovi zasekne plášť do kaktusu? Jaký je zvuk kouzelné hůlky? Jak zívá tyranosaurus rex? Jak zní chobotnice, která se protahuje klíčovou dírkou? Nebo vesmírná loď, která uvízla? Nebo robot, který se porouchal? Otázky použijete později při aktivitě.
- Vytvořte na workshopu natáčecí prostor: postavte stativ před prázdný stůl a připravte na stůl světla, abyste mohli hned začít natáčet. (TIP: Vytvořte „nekonečné“ pozadí: ohněte barevný papír do oblouku. Můžete před ním natáčet figurky.)
- Sezení: Rozmístěte židle kolem hlavního stolu.
Realizace
(3,5 hod)
(3,5 hod)
- Seznamte se. (TIP: Udělejte seznamovací kolečko. Poproste každého, aby řekl pár slov o sobě, začněte sami. Řekněte své jméno a proč workshop vedete. Pak se zeptejte účastníků*ic na jejich oblíbené zvuky.) – 10 minut
- Představte workshop a popište jednotlivé části. Definujte očekávaný výsledek. (TIP: Viditelná osnova pomáhá účastníkům*icím sledovat průběh práce.) – 5 minut
- (Volitelné) Začněte krátkou prezentací tří fází filmové produkce (námět, vývoj, film). Můžete použít návod v Toolboxu. (TIP: Cílem není zahlcovat účastníky*ice vědomostmi, ale jen je upozornit na komplexnost filmu jako kreativní činnosti. Klidně napište základní pojmy na tabuli.) – 15 minut
- Aktivita: Úvod do zvuku ve filmu. – 15 minut
Představte zvukový design ve třech částech: HUDBA, MLUVENÉ SLOVO a ZVUKOVÉ EFEKTY, které zahrnují AMBIENTNÍ ZVUKY a RUCHY (kroky, výbuchy, výstřely, vrzání atd.). Pusťte připravený klip s výrazným zvukem a povídejte si o významu zvuku ve filmu. Nejprve jej pusťte bez komentáře a zeptejte se účastníků*ic, kolik zvuků jakého typu zaznamenali*y. Pak pusťte video bez zvuku a upozorněte na jeho absenci. Nakonec pusťte jen zvuk bez obrazu; můžete účastníky*ice vyzvat, aby zavřeli*y oči a pozorně poslouchali*y každý zvuk, jeho vlastnosti a co může znamenat. - Role ruchaře*ky, tvůrce*kyně ruchů. – 10 minut
Popište tři fáze práce se zvukem: NAHRÁVÁNÍ, EDITACE a FINÁLNÍ MIX (viz Návod na nahrávání zvuku v Toolboxu). Seznamte účastníky s procesem přidávání zvuku k obrazu – ruchy. (TIP: Použijte videa ze sociálních sítí, např. kde lidé zábavně napodobují zvuky doma.) – 5 minut - Představte rozložené předměty a jejich zvukový potenciál (i když je účastníci*ice už viděli*y). Ukažte, jak byste je použili k vytvoření unikátního zvuku. – 10 minut
- Aktivita: Práce s předměty na tvorbu zvuku. Rozdejte papírky s otázkami (viz výše) a nechte účastníky*ice vytvořit vlastní verze zvuků pomocí dostupných předmětů. – 10 minut
- Krátká přestávka – 10 minut
- Aktivita: Postavičky z modelíny. Nechte účastníky*ice vytvořit vlastní postavičky z modelíny. – 15 minut
(TIP: Nastavte časový limit, aby účastníci*ice nestrávili*y příliš času zdokonalováním vzhledu postavy. Modelínová figurka je jen podpůrným prvkem pro další aktivity; zdůrazněte, že jednoduchost je klíčová.) - Aktivita: Natočte video. Natočte krátké video s každou postavičkou z modelíny. K pohybu použijte magnety – přilepte malý magnet na figurku zespodu a silnější magnet pod stůl, aby se figurka pohybovala „sama“. (TIP: Použijte aplikaci na nahrávání videa, která umožňuje nahrávání přerušit, abyste mohli vyměnit postavičky před kamerou a pak pokračovat. Tak získáte souvislé video, se kterým se lépe pracuje při zvukové postprodukci.) – 40 minut
- Prezentace nástrojů na nahrávání zvuku. Představte základní zvukový řetězec (viz Manuál v Toolboxu). Nechte účastníky*ice poslechnout si zvuk živě přes mikrofon, aby slyšeli*y okolní zvuky přímo. Poté jim představte nahrávací zařízení (např. počítač) a ukažte, jak zvuk vypadá v editačním programu (zobrazení vlny). – 20 minut
- Aktivita: Nahrávání zvuků. Nechte účastníky*ice nahrát jedinečné zvuky pro každou postavičku z modelíny pomocí zvukotvorných předmětů. Nechte je vybírat a nahrávat zvuky samostatně, vy ovládejte techniku a dohlížejte na správnou synchronizaci zvuku s videem. – 50 minut
Evaluace
(25 min)
(25 min)
- Pusťte společně vytvořený film, ve kterém má každý*á účastník*ice svou postavu s vlastním zvukem. – 5 minut
- Poděkujte účastníkům*icím za účast a zopakujte klíčové body. – 10 minut
- Zhodnoťte workshop. Zeptejte se účastníků*ic, co se jim nejvíce líbilo a co ne. Poproste o návrhy, jak workshop vylepšit. – 10 minut
Doporučené filmy
Zpřístupnění pro všechny
Workshop by měl být podnětný a kreativní. Někteří účastníci*ice však mohou mít potíže i s na první pohled jednoduchými úkoly, jako je modelování postavičky z modelíny. Ze zkušenosti s dětmi ze sociálně znevýhodněného prostředí víme, že některé s modelínou nikdy nepracovaly. Proto je vhodné ukázat jim, jak může postavička vypadat – třeba jako had nebo koule. Rozšíření možných variant pomáhá účastníkům*icím cítit se jistěji.
Workshop také klade nároky na ovládání techniky. Nejlepší je, když je lektor*ka osobně u každého účastníka*ice a pomáhá jim s mikrofonem, nahráváním nebo střihovým programem.
Přestože je tato dílna zaměřena na kreativní práci se zvukem, je důležité stanovit očekávané výstupy pro každou část i pro výsledné video se zvukovým designem. Vše je třeba předem vyzkoušet a připravit – od předmětů na tvorbu zvuku (například modelínová postavička) až po ukázku, jak může výsledek vypadat (viz Co jsme vytvořili).
Více o tom, jak udělat aktivitu dostupnou pro všechny, najdete v našem manuálu přístupnosti.
Postřehy a zkušenosti
Co jsme vytvořili
PRO ORGANIZACE
Co získají organizace
- možnost oslovit mladé publikum
- příležitost oslovit lidi, kteří jsou zvědaví a otevření novým zkušenostem a dovednostem
- krátké videoklipy na propagaci jejich kreativního potenciálu
- nové návštěvníky*ice, stážisty*ky nebo podporovatele*ky
Požadavky na tým
- K organizaci workshopu je potřeba jeden lektor*ka se základními znalostmi filmové nebo multimediální produkce. Měl*a by mít základní znalosti zvukové techniky a řetězce od nahrávání po postprodukci. Technický návod najdete v Toolboxu.
- Pokud skupina přesahuje 10 osob, doporučujeme přizvat asistenta*ku, který*á pomůže s workshopem.
- Pokud jsou mezi účastníky*icemi osoby se speciálními potřebami (z jakékoli znevýhodněné skupiny), doporučuje se pozvat asistenta*ku pro inkluzi, který*á bude skupině plně k dispozici, aby všichni měli plnohodnotný zážitek.
- osoba, která pomůže s propagací a organizací workshopu
Tipy na financování
Před realizací je vhodné promyslet finanční pokrytí těchto nákladů:
- odměna lektora*ky
- odměna asistenta*ky (pokud je relevantní)
- odměna asistenta*ky při více než 10 účastnících
- pronájem prostor
- výtvarné pomůcky a technické vybavení
- občerstvení (volitelné)
- poplatek za promítání filmu (pokud je potřeba)
Téma workshopu přímo souvisí s audiovizuální tvorbou. Pokud jste organizace, můžete jej začlenit do projektu financovaného z fondů na podporu audiovizuálních aktivit nebo programů zaměřených na rozvoj mladého publika a (filmové) výchovy. Pokud se poblíž vás koná filmový festival či přehlídka, je vhodné je přizvat ke spolupráci na organizaci workshopu. Vedle lepší propagace může spolupráce pomoci i s technickou podporou nebo pokrýt část nákladů.
Zvažte spolupráci se školami, ať už pořádáním workshpu přímo pro ně, nebo pronájmem prostor. Školy obvykle mají počítačové učebny a techniku, které by mohly na workshop poskytnout.
Oslovte firmy a obchody specializující se na zvukovou techniku nebo poskytující zvukové služby pro veřejné akce. Mohou vaši akci sponzorovat nebo vám zapůjčit vybavení za poplatek.
Tipy na propagaci
- využijte všechny dostupné kanály (web organizátora dílny, sociální sítě, newslettery nebo e-mailové pozvánky)
- vytvořte registrační formulář pro přihlášky
- propagujte dílnu s dostatečným předstihem, aby se informace šířila organicky
- zvažte placenou reklamu na sociálních sítích (dle rozpočtu)
- v popisu jasně komunikujte o čem dílna je, kdy a kde se koná a pro koho je určena
- zveřejněte video pozvánku od lektora*ky nebo člena*ky organizace dva až tři dny před akcí
- letáky, plakáty, inzerce v rádiu a novinách (i online)
Najděte své publikum
Při hledání publika zvažte očekávání různých skupin v kontextu aktuálních trendů. Mladší teenageři (12+) mohou mít v rámci workshopu zájem o tvorbu TikTok videí. Starší teenagery může téma zaujmout i bez toho, aby se splnila jejich očekávání. Přesto je vhodné držet krok s trendy ve videoobsahu: například ruchařské umění se často objevuje ve videích na sociálních sítích.
Pokud je workshop určen mladším účastníkům, propagujte jej přes učitele*ky, ředitele*ky škol nebo rodiče. U starší skupiny je nejlepší oslovit třídní učitele*ky nebo učitele*ky dalších předmětů, mají na studenty přímý vliv.
Další možností je oslovení e-mailem. Můžete například požádat další organizace, aby zařadily vaši reklamu do svých pravidelných newsletterů. Můžete také umístit plakáty na místa, kde se může vyskytovat cílová skupina – školy, kina, volnočasová centra, kavárny, knihkupectví atd.
Předchozí aktivita