Predstavujeme deťom vo veku 3 až 6 rokov svet filmu zábavným a pútavým spôsobom. Deti sledujú starostlivo vybrané krátke filmy, spoločne ico nich diskutujú a reagujú na ne prostredníctvom rôznych vzdelávacích a hravých aktivít.
Prepojenie na školské osnovy
Tato sekce tu nebude!!! Our team is a collective of passionate cinephiles and film historians, dedicated to preserving and celebrating the rich tapestry of cinematic history. With a deep appreciation for the art of filmmaking, we delve into the stories behind the scenes, uncovering the creative processes, cultural impact, and technological advancements that have shaped the film industry over the decades.
O aktivite
Táto séria workshopov je zameraná na rozvíjanie predstavivosti a budovanie kritického myslenia u malých detí vyrastajúcich v dnešnom svete plnom médií. Vďaka premysleným reflexiám a diskusiám o filmoch pomáhame deťom hlbšie porozumieť audiovizuálnemu obsahu. Zábavné a interaktívne aktivity ich zoznamujú s prvkami ako sú postavy, farby či hudba a zároveň ich povzbudzujú, aby vyjadrovali vlastné názory. Tento prístup podporuje tvorivosť, emocionálne a intelektuálne prepojenie s umením rozprávania príbehov.
Klub vytvára medzi deťmi pocit spolupatričnosti a angažovanosti. Zameriavame sa skôr na uvedomelé sledovanie a reflexiu než na nabitý program, a meníme pohľad na film ako jednorazovú zábavu – ukazujeme ho ako audiovizuálne umenie, ktoré nás učí pozornejšie vnímať svet okolo nás. Podporujeme osobnostný rozvoj detí – učia sa vyjadrovať svoje názory v skupine, hovoriť o tom, čo sa im páči alebo nepáči, a chápať, že je v poriadku vidieť veci inak ako ostatní. Zároveň si precvičujú schopnosť počúvať druhých a fungovať v skupine, ktorá je založená na vzájomnom rešpekte.
Po workshope si svoje vedomosti môžete otestovať v krátkom kvíze.
Čo môžu získať účastníci/čky
- podporu kreativity a kritického myslenia
- jasnejšie vnímanie a premýšľanie o audiovizuálnom obsahu
- schopnosť prepájať filmový obsah s vlastnými skúsenosťami
- techniky na rozprúdenie diskusie a vyjadrenie samého seba
- aktívnejšiu predstavivosť a silnejšie emocionálne prepojenie s príbehmi
- naučia sa vyjadriť, čo sa im páči alebo nepáči, a zároveň zostať otvorení rôznym názorom
- silnejší pocit spolupatričnosti a komunity
Read more
Čo získajú pedagógovia/čky
- podporu kreativity a kritického myslenia
- jasnejšie vnímanie a premýšľanie o audiovizuálnom obsahu
- schopnosť prepájať filmový obsah s vlastnými skúsenosťami
- techniky na rozprúdenie diskusie a vyjadrenie samého seba
- aktívnejšiu predstavivosť a silnejšie emocionálne prepojenie s príbehmi
- naučia sa vyjadriť, čo sa im páči alebo nepáči, a zároveň zostať otvorení rôznym názorom
- silnejší pocit spolupatričnosti a komunity
Read more
Zdroje
Požiadavky na priestor
- miestnosť prispôsobená premietaniu, s atmosférou kina (možnosť zatemnenia okien atď.)
- priestor na pohybové aktivity
- priestor na tvorivé činnosti (môže byť aj na zemi)
- vedľajšia miestnosť pre rodičov (voliteľné)
Technika
- projektor (s možnosťou pozastavenia alebo pretočenia filmu)
- kvalitná zvuková technika
- počítač
Pomôcky
- výtvarné potreby – nožnice, pastelky, farebné papiere, lepidlo, kresliace bloky, chlpaté drôtiky atď.
- filmový plagát ku každému titulu / (vytlačené) zábery z filmu (ak sú dostupné)
- omaľovánky s filmovou tematikou
Krok za krokom
Príprava
(jednorázová aktivita: 2 hodiny, cyklus 1-2 týždne)
(jednorázová aktivita: 2 hodiny, cyklus 1-2 týždne)
- Vyhľadajte krátke filmy pre deti vo veku 3–6 rokov, ktoré sú dostupné pre vašu inštitúciu. Zamerajte sa na legálne voľne dostupné filmy (napr. Cinemini) alebo aj platené možnosti. Môžete zvoliť nemé filmy (z celého sveta), alebo len tie vo vašom jazyku – titulky sa pre predškolákov neodporúčajú.
- Vyberte formát: môže ísť o jednorazové podujatie alebo pravidelný cyklus. Podľa toho nastavte registráciu – buď so stálou skupinou detí, alebo otvorený workshop (čo si vyžaduje viac propagácie). Dĺžku stretnutia si zvoľte podľa potreby – od 30 minút do jednej hodiny.
- Nájdite lektorov/lektorky: Vyhlάste otvorenú výzvu na lektorov/lektorky filmovo-vzdelávacieho programu pre predškolákov. Oslovte pedagogické alebo filmové školy vašom meste, alebo kraji (niektoré filmové školy majú oddelenie filmovej výchovy). Môžete osloviť aj miestnych učiteľov/učiteľky materských škôl priamo prostredníctvom inzerátu cez web, sociálne siete a ďalšie kanály.
- Poznajte svoju cieľovú skupinu: V akom vekovom rozmedzí a koľko detí môžete prijať? Kde ich nájdete? Vo vašej inštitúcii, v blízkych materských školách alebo v kultúrnych organizáciách pre deti? Viac tipov v sekcii Nájdite svoje publikum.
- Otvorte registráciu: Vytvorte podstránku na webe s popisom aktivity, jej prínosmi, cieľovou skupinou a praktickými informáciami (čas, miesto, kontaktná osoba, poplatok – ak je). Malé deti môžu často ochoriť, alebo zrušiť účasť na poslednú chvíľu, preto majte v zálohe zoznam náhradníčiek a náhradníkov pre každý prípad.
- Naplánujte program: Stanovte dátumy, témy a rozdelenie lektorov pre každé stretnutie. Lektori by mali poznať všetky filmy v programe, aby sa vedeli zastúpiť.
- Pripravte aktivity a materiály k jednotlivým filmom: začnite filmovou kolekciou, ktorá už obsahuje vzdelávacie aktivity pre deti (napr. Cinemini – platforma ponúkajúca kurátorsky vybraný výber filmov a materiálov pre predškolákov zadarmo po registrácii). Získate tak dobrý prehľad o existujúcich možnostiach a inšpiráciu pre vlastné nápady. Keď si vyberiete film, pripravte k nemu aktivity. Zamyslite sa nad hlavnými témami a posolstvom filmu a predstavte ich skupine pomocou rozličných aktivít prispôsobených rôznym typom pozornosti – od pohybových hier cez výtvarné činnosti až po konverzačné a jazykové aktivity podporujúce sociálnu interakciu. Majte pritom stále na pamäti detskú motiváciu a zvedavosť. Hľadanie pokladu, tvorenie niečoho, čo si môžu deti odniesť domov, alebo zmyslové hry sú skvelou voľbou. Nakoniec zvážte, ako môžete pomocou vybraných filmov rozvíjať filmovú gramotnosť a ako môžu pripravené aktivity podnietiť zvedavosť detí a udržať ich zaujatý. Pozrite si náš Toolbox pre konkrétne filmovo-vzdelávacie aktivity.
- Vyzdobte priestor: Filmová výzdoba pomôže deťom cítiť sa vítane a naladiť sa na atmosféru. Ideálne je, keď si deti môžu výzdobu samé dotvoriť.
Realizácia
(1-1,5 hod)
(1-1,5 hod)
- Príprava miestnosti: Pred každým stretnutím sa uistite, že miestnosť je príjemná a útulná. Pripravte si vybavenie, vytlačte materiály a buďte pripravení privítať účastníčky a účastníkov a začať lekciu.
- Milé privítanie: Privítajte svoju skupinu, ukážte im, kam si môžu odložiť veci, a ponúknite im zahrievaciu aktivitu počas čakania na ostatných – aj jednoduchá 5–10 minútová hra im pomôže udržať pozornosť (napr. omaľovánka súvisiaca s filmom). Odporúčame, aby sa jeden lektor venoval deťom a druhý rodičom (napr. dochádzka, často kladené otázky). Keď všetkých privítate, najlepšie je pokračovať v stretnutí už bez rodičov. Pri veľmi malých deťoch je však užitočné mať pričahlý priestor, kde môžu počkať na dieťa a postarať sa oň, ak bude treba.
- Úvodný kruh: Pred premietaním filmu urobte „úvodné koliesko“, kde sa každý predstaví, nasledované niekoľkými ľahkými „ice-breakermi“ vedenými lektorom (ako sa účastníci cítia, čo robili), ktoré sa dajú neskôr použiť pri filmovej diskusii. Môžete tiež zdieľať zábavné fakty o filme: porozprávajte o projekcii alebo filmovom vybavení; spýtajte sa na skúsenosti účastníkov s filmom. Ak realizujete sériu stretnutí, je vždy skvelé mať rituál (básničku, pieseň atď.). Deti sa rady cítia ako súčasť tímu – nechajte ich pomôcť pri prípravách napríklad rozložením podsedákov. Je to zábavné pre nich a pomoc pre vás!
- Premietanie: Film môžete premietať celý alebo ho zastavovať, aby ste okomentovali konkrétne scény. Vítané sú bezprostredné reakcie detí, ku ktorým sa môžete neskôr vrátiť. Po filme sa spýtajte, ako sa cítili, čo sa im páčilo alebo nepáčilo, čo ich zaujalo. Pri bilingválnych workshopoch sa odporúča „jeden lektor – jeden jazyk“, pričom si navzájom prekladáte podľa potreby. Môžete tiež nastaviť vzdelávacie ciele pre každé stretnutie, napríklad sústrediť sa na konkrétne témy ako čísla, zvieratá či iné oblasti. To pomáha pri učení jazyka a zároveň umožňuje sledovať pokroky detí pri osvojovaní kľúčových pojmov v oboch jazykoch.
- Nadväzujúce aktivity: Po filme a diskusii pokračujte aktivitami, ktoré pokrývajú rôzne potreby detí: pohyb, tvorivosť a sociálnu interakciu. Skupina si môže film pozrieť ešte raz, aby mu lepšie porozumela a zopakovala si body z diskusie. Potom deťom pomôžte vytvoriť vlastné umelecké dielo, ktoré si odnesú domov ako suvenír z workshopu. Môžu svoje výtvory použiť aj pri rozprávaní rodičom o tom, čo zažili.
Vyhodnotenie
(dobrovoľné) - 1 hod
(dobrovoľné) - 1 hod
Odporúča sa, aby si lektori stanovili ciele, ktoré chcú so skupinou dosiahnuť. Pravidelne sa stretávajte a overujte si, či ste na dobrej ceste, a hovorte o tom, čo sa dá urobiť lepšie alebo inak. Nebojte sa opýtať detí na ich skúsenosť a zapracovať ich odpovede do hodnotenia (priame otázky, zábavné dotazníky, ktoré môžu vyplniť s rodičmi atď.).
Odporúčané filmy
Sprístupnenie pre všetkých
- zistite špeciálne potreby účastníčiek a účastníkov vopred a urobte potrebné úpravy
- zrakové a/alebo sluchové znevýhodnenie: zabezpečte titulky, vizuálne pomôcky, tlmočenie do posunkového jazyka, indukčné slučky, zvukové popisy, hmatové pomôcky, slovný opis vizuálov
- vývinové poruchy a poruchy učenia: rozdeľte aktivity na kratšie časti, používajte jasné, jednoduché grafiky, predvídateľnú štruktúru, vizuálne pomôcky
- telesné znevýodnenie: zabezpečte dopravu, minimalizujte fyzickú námahu
- zmyslová citlivosť: znížte hluk, stlmte svetlá, vyhnite sa silným vôňam, vyberajte filmy s malým množstvom alebo bez dialógov
- podporujte bezpečný a podporný dialóg, v ktorom sa chyby stávajú učebnými príležitosťami
- okamžite riešte vylučovanie alebo diskrimináciu a nastavte jasné pravidlá rešpektujúceho správania
- podnecujte sebadôveru a zodpovednosť tým, že deti budú robiť vlastné rozhodnutia a aktívne sa zapájať
- zapojte všetkých päť zmyslov do učenia
- podporujte inklúziu rodovo neutrálnym jazykom, rešpektom k identite každej účastníčky a účastníka a jasnou komunikáciou
Postrehy a skúsenosti
The workshop on the history of film was an enriching and insightful experience that offered a deep dive into the evolution of cinema from its early beginnings to the modern era. The content was well-structured, covering key milestones, influential filmmakers, and the technological advancements that have shaped the industry. The interactive elements, including discussions and film clips, made the material engaging and accessible.
John Smithcampany 
The workshop on the history of film was an enriching and insightful experience that offered a deep dive into the evolution of cinema from its early beginnings to the modern era. The content was well-structured, covering key milestones, influential filmmakers, and the technological advancements that have shaped the industry. The interactive elements, including discussions and film clips, made the material engaging and accessible.
John Smithcampany
The workshop on the history of film was an enriching and insightful experience that offered a deep dive into the evolution of cinema from its early beginnings to the modern era. The content was well-structured, covering key milestones, influential filmmakers, and the technological advancements that have shaped the industry. The interactive elements, including discussions and film clips, made the material engaging and accessible.
John Smithcampany
PRE ORGANIZÁCIE
Čo získajú organizácie
- rozšírenie programov starostlivosti o deti v ranom veku
- nové mladé publikum, ktoré sa pravidelne zapája
- povesť priateľskej inštitúcie pre rodiny (a zároveň možnosť predstaviť aj ďalšie programy)
- prepojenie medzi filmovým priemyslom a podujatiami s možnosťou organizovať workshopy na festivaloch, v kinách a pod., čo zvyšuje viditeľnosť
- prepojenie s miestnymi škôlkami a komunitou starostlivosti o deti
Požiadavky na tím
- 1–2 lektorky/lektori s praxou vo vzdelávaní malých deti a/alebo vo filmovom vzdelávaní. Pri bilingválnych workshopoch sú potrební dvaja lektori/lektorky. Ak je len jeden lektor/ka, mal by mať technickú podporu (viď nižšie).
- koordinátor/ka workshopu zodpovedný/á za registráciu (ak sa koná mimo školy) a propagáciu
- technik/technička
Tipy na financovanie
- poplatky za workshopy (čiastočné financovanie)
- granty Audiovizuálneho fondu, rôznych firemných nadácií
- výzvy miest a krajov, ktoré často podporujú kultúrne a vzdelávacie projekty
- sponzoring a crowdfunding
- Európsky sociálny fond (ESF)
- Erasmus+
Tipy na propagáciu
- osobná komunikácia o programe (podujatia, osobné stretnutia s rodičmi alebo učiteľmi a učiteľkami v škôlkach)
- príspevky na sociálnych sieťach – ohlasy na predchádzajúce workshopy, pozvánky na nové
- newsletter kampane (najmä vhodné na registráciu)
- eventové platformy (na propagáciu programu a registrácie)
Nájdi svoje publikum
- zdôraznite všetky výhody, ktoré aktivita ponúka
- zmapujte lokálne prostredie (miestni učitelia, publikum vašej inštitúcie)
- predstavte workshop na väčšom podujatí
- ponúknite workshop filmovým festivalom, detským podujatiam, online skupinám rodičov, komunitám cudzincov
- pri bilingválnom programe komunikujte vždy v oboch jazykoch
