Prepojenie na školské osnovy
Túto aktivitu je možné využiť v škole pri výučbe nasledujúcich predmetov a zručností:
Základná škola (žiaci vo veku 10 – 14 rokov):
Etika:
- rozpoznávať a pomenovávať kľúčové emócie (napr. radosť, smútok, strach, hnev, hrdosť, láska, žiarlivosť).
- používať emocionálnu slovnú zásobu na rozprávanie o svojich skúsenostiach v morálnych kontextoch.
- analyzovať emócie, činy a postoje postáv v literatúre, filmoch, divadle a hrách pomocou etiky.
Stredná škola (14+):
Etika:
- identifikovať a opísať emócie, skutočné aj fiktívne, svoje, ako aj iných ľudí.
- používať etiku na interpretáciu správania a motivácie postáv v textoch a hrách.
Multimediálne umenie:
- definovať multimédiá ako kombináciu textu, zvuku, grafiky, animácie a videa.
- rozumieť použitiu multimédií (napr. umenie, reklama, vzdelávanie, zábava).
- učiť sa o moderných kreatívnych nástrojoch a technikách.
- opísať a vysvetliť koncept a realizáciu vášho multimediálneho diela.
- kriticky hodnotiť filmy, prezentácie a fotografie (vlastné aj cudzie)
Zdravotná výchova:
- identifikovať pozitívne a negatívne faktory ovplyvňujúce zdravie a pohodu.
- opísať účinné spôsoby zvládania a znižovania stresu.
O aktivite
Workshop založený na integrácii kombinuje prvky psychoedukácie, skupinovej práce a filmovej analýzy. Je rozdelený na teóriu a prax.
V teoretickej časti sa dozviete, ako filmy veľmi často obsahujú podobenstvá, bájky a metafory (a čoraz častejšie aj iné filmy), ktoré sa používajú aj ako nástroje v psychoterapii. To môže byť efektívne pri práci so školákmi/-čkami a mládežou, pričom sa podporuje ich rozvoj sociálnych a emocionálnych kompetencií.
Naučíte sa, ako si zlepšiť komunikačné zručnosti a dozviete sa o úlohe filmu – najmä dokumentárnych filmov – v emocionálnej výchove. Workshop týmto spôsobom zdôrazňuje význam kina vo všeobecnosti a dokumentárnych filmov zvlášť ako média, ktoré podporuje dialóg a reflexiu o sociálnych otázkach.
Pripravili sme pre vás krátky kvíz, aby ste si po workshope mohli otestovať svoje filmové znalosti – mrkni na to!
Čo môžu získať účastníci/čky
- učiť sa o emóciách, medziľudských vzťahoch a psychologických mechanizmoch;
- stimulovať kreativitu a kritické myslenie.
Read more
Čo získajú pedagógovia/čky
Ako účastníci/-čky workshopov:
- nástroje umožňujúce efektívne využitie filmu vo vzdelávaní;
- učiť sa o emóciách, medziľudských vzťahoch a psychologických mechanizmoch;
- stimulovať kreativitu.
Ako vedúci/-a workshopov:
- podporovať rozvoj sociálnych a emocionálnych kompetencií študentov a študentiek;
- podporovať empatiu, reflexiu a medziľudské zručnosti vo svojich študentských skupinách.
Read more
Zdroje
Požiadavky na priestor
- miestnosť, kde sa všetci účastníci/-čky môžu pohodlne usadiť.
Technika
- vybavenie pre premietanie filmov
Pomôcky
- papier
- písacie potreby, farebné fixky, pastelky
- dokumentárne filmy vybrané podľa tém vášho workshopu
- pracovné/reflexné listy, flipchart
Krok za krokom
Príprava
(2–3 hod)
(2–3 hod)
- Vyberte si dokumentárne filmy: niečo podobné ako #Bullyingstory (r. Eef Hilgers) a Giovanni and His Water Ballet (r. Astrid Bussink). Filmy, ktoré sa rozhodnete premietať, by sa mali zaoberať dôležitými a náročnými témami mládeže, ako je násilie medzi rovesníkmi/-čkami (vrátane kyberšikany), sociálne vylúčenie, empatia a dôležitosť podpory zo strany dospelých a rovesníkov/-čiek.
- Pripravte si diskusné otázky: vypracujte premyslené námety na diskusie po premietaní.
- Pripravte si pracovné listy a priestor na reflexiu a zapisovanie poznámok.
Realizácia
(2-3 hod)
(2-3 hod)
1. Úvod
- Stanovte pravidlá skupiny, ktoré zahŕňajú dôvernosť, vzájomný rešpekt a rozprávanie v prvej osobe (t. j. za seba).
- Predstavte ciele workshopu a zdôraznite význam filmu ako psychoedukačného nástroja so zameraním na jeho úlohu pri rozvoji sociálnych a emocionálnych kompetencií.
2. Premietanie filmov
- Účastníci si pozrú dva dokumentárne filmy, ktoré sa zaoberajú kľúčovými témami, ako je násilie, vylúčenie a budovanie empatie.
3. Diskusia
- Prvé myšlienky (emócie) po zhliadnutí filmu (filmov).
- Opíšte kľúčové výzvy, ktorým čelia protagonisti/-ky, a ich sociálne kontexty.
- Mechanizmy násilia vrátane úloh páchateľov/-iek, okoloidúcich a obetí.
4. Práca v skupinách a cvičenia
V skupinách diskutujte o nasledujúcich otázkach:
- Aké emócie sú prítomné u svedkov a obetí násilia?
- Ako môžete podporiť obete a ako by sa malo násilie riešiť?
- Predstavte si alternatívne scenáre udalostí zobrazených vo filmoch a simulujte vhodné správanie v náročných situáciách pomocou nástrojov, ako sú myšlienkové mapy, brainstorming a metafory.
Vyhodnotenie
(optional) – 30 min
(optional) – 30 min
Účastníci/-čky sa podelia o svoje postrehy o získaných vedomostiach a skúsenostiach.
Odporúčané filmy
Ako ma zachránil Titanic
Bjarney Lúðvíksdóttir
Česká republika
2021
71 min
Sprístupnenie pre všetkých
Prístupnosť odstraňuje bariéry a ponúka viacero spôsobov, ako rozumieť, pohybovať sa, počuť a cítiť sa pohodlne. Aby ste zabezpečili prístupnosť pre ľudí, ktorí sú nepočujúci, alebo majú problémy s mobilitou, kognitívne poruchy, senzorickú citlivosť alebo nie sú rodenými hovoriacimi jazyka workshopu, uistite sa, že vediete workshop jasným a prístupným spôsobom (titulky, tlmočenie do posunkovej reči, piktogramy) a že bude inkluzívny počas celého procesu: vizuálne pomôcky, vhodné osvetlenie, pohodlné sedenie, asistenčné zariadenia na počúvanie, ľahko použiteľné nástroje, pokojné prostredie na zabránenie senzorickému preťaženiu a vyškolený personál. Je dôležité vopred ponúknuť jasné harmonogramy, používať jednoduchý jazyk, poskytnúť viac času a v prípade potreby vytvoriť bezpečné a tiché priestory.
Proces registrácie a všetka komunikácia (e-mail, SMS) by mali byť tiež jednoduché a otvorené pre uchádzačov/-čky so špeciálnymi potrebami.
Postrehy a skúsenosti
Čo sme vytvorili
PRE ORGANIZÁCIE
Čo získajú organizácie
Tí, ktorí prácujú s mládežou:
- podporujú rozvoj sociálnych a emocionálnych kompetencií študentov a študentiek;
- podporujú empatiu, reflexiu a interpersonálne zručnosti.
Tí, ktorí pracujú s učiteľmi/-kami / pedagógmi/-ičkami / animátormi/-kami:
- zvyšujú kompetencie pedagógov/-ičiek;
- budujú odborné znalosti v oblasti modernej filmovej výchovy;
- priťahujú široké publikum, od učiteľov až po kohokoľvek, kto sa zaujíma o psychológiu.
Požiadavky na tím
Tí, ktorí prácujú s mládežou:
- podporujú rozvoj sociálnych a emocionálnych kompetencií študentov a študentiek;
- podporujú empatiu, reflexiu a interpersonálne zručnosti.
Tí, ktorí pracujú s učiteľmi/-kami / pedagógmi/-ičkami / animátormi/-kami:
- zvyšujú kompetencie pedagógov/-ičiek;
- budujú odborné znalosti v oblasti modernej filmovej výchovy;
- priťahujú široké publikum, od učiteľov až po kohokoľvek, kto sa zaujíma o psychológiu.
Tipy na financovanie
Ak sa konajú v školách:
- využite školské fondy vyčlenené na doplnkové aktivity alebo filmové kluby (dotácie alebo finančné prostriedky Združenia rodičov a učiteľov/-iek).
- začleňte workshopy do mimoškolských krúžkov na mieste.
Ak sa konajú v inom prostredí:
- finančné prostriedky miestnej samosprávy určené na kultúrne aktivity.
- podpora z umeleckých kín, napr. ako súčasť vzdelávacích aktivít v rámci siete Europa Cinemas.
- granty od neziskových organizácií alebo miestnych kultúrnych centier.
Tipy na propagáciu
- pošlite newsletter organizáciám / pedagógom/-ičkám, s ktorými spolupracujete;
- zdôraznite, čo účastníci/-čky z vášho workshopu získajú, ako napríklad zvýšené povedomie o tom, ako fungujú emócie, a praktické riešenia na zvládanie konfliktných situácií v skupinách rovesníkov/-čiek;
- využite metódu v psychoterapeutických alebo psychoedukačných aktivitách;
- používajte hashtagy na sociálnych sieťach na prilákanie mladšieho publika (#emócie, #filmy) a píšte učiteľom/-kám;
- ponúkajte stimuly, ako napríklad certifikáty o účasti alebo prezentáciu projektov účastníkov/-čiek.
Nájdi svoje publikum
Účastníkmi/-čkami workshopu sú deti vo veku 10+ alebo dospelí (vyučujúci/-e). Môže ísť o vekovo zmiešanú skupinu. Nájdite si svojich/-e potenciálnych účastníkov/-čky:
- v škole: študenti/-ky vo veku 10 a viac rokov na mimoškolských aktivitách alebo vo filmových kluboch
- mimo školy: mladí ľudia v kultúrnych centrách, filmových kluboch v kinách, ktorí sa už zúčastňujú iných projektov mimovládnych organizácií a inštitúcií, zúčastňujú sa filmových festivalov a iných aktivít súvisiacich s filmom; učitelia/-ky alebo pedagógovia/-ičky v príprave, členovia tímov filmovej výchovy v školách alebo medziškolských tímov.
Predchádzajúca aktivita