Prepojenie na školské osnovy
Na Slovensku stále nie je filmová výchova súčasťou štátnych vzdelávacích programov. Školy majú však povinnosť do svojho vzdelávacieho obsahu zahrnúť aj prierezové témy, ktoré sa prelínajú cez vzdelávacie oblasti, a je možné ich realizovať rôznymi spôsobmi (napríklad ako integrovanú súčasť oblastí vzdelávania, ako samostatný učebný predmet v rámci rozširujúcich hodín alebo vo forme kurzu). Filmové vzdelávanie môžu školy zahrnúť napríklad do prierezovej témy Mediálna výchova, ktorá je na Slovensku súčasťou štátnych vzdelávacích programov ako pre prvý aj druhý stupeň základných škôl, tak aj pre gymnáziá.
Účastníci/-čky sa na tomto workshope naučia:
- ako nie konzumovať, ale porozumieť, analyzovať, kriticky pristupovať a vytvárať mediálny obsah;
- ako vyjadrovať svoje myšlienky obrazom.
Najvhodnejšou vzdelávacou oblasťou na implementovanie tejto aktivity je hlavne Umenie a kultúra.
O aktivite
Je jedno, či tvoríte videá ako jednoduché momentky alebo máte ambície zdokonaliť svoje schopnosti vo videotvorbe. Dvojdňový workshop vás naučí jednoduché finty a pravidlá, ktoré vám pomôžu lepšie ovládnuť filmovú reč a komunikovať obrazom. Tieto schopnosti nám pomáhajú prepojiť sa navzájom medzi rôznymi skupinami ľudí aj bez znalosti spoločného jazyka, zdieľať skúsenosti a pocity cez vizuálne médium.
Po workshope si svoje filmové znalosti môžete otestovať v krátkom kvíze.
Čo môžu získať účastníci/čky
- nové zručnosti v oblasti tvorby videa
- základné znalosti v témach kompozícia obrazu a veľkosti záberov
- nové skúsenosti s prácou s videom a pohyblivým obrazom
- vedomosti o spájaní jednoduchých záberov do ucelenejšieho formátu
Read more
Čo získajú pedagógovia/čky
- základne vedomosti o tvorbe krátkych videí
- možnosť vyskúšať si prácu s videom v mobile
- spoznať aktuálne trendy v oblasti videa na sociálnych sieťach
Read more
Zdroje
Požiadavky na priestor
- miestnosť pohodlná pre deti s dostatkom svetla
- stolička a pracovné miesto (stôl) pre každého/-ú účastníka/-čku
- flipchart alebo biela tabuľa
- priestor na catering/občerstvenie (voliteľné)
- budete potrebovať exteriérovú lokáciu na natáčanie v blízkosti miesta konania workshopu
Technika
- projektor (prípadne TV, monitor)
- notebook (alebo podobné zariadenie s možnosťou zdieľania obrazovky z mobilu)
- smartphone s Androidom alebo iOS pre každého/-ú účastníka/-čku
- fotografický statív s držiakom na mobil (voliteľné)
- aplikácia CapCut app nainštalovaná na každom smartphone
Pomôcky
- písacie potreby (perá, ceruzky, papier)
- filmové ukážky (tipy nižšie)
Krok za krokom
Príprava
(15 min & 30 min)
(15 min & 30 min)
DEŇ 1 (15 min)
- Budete potrebovať miestnosť so stolmi a stoličkami. Na stoly pripravte písacie pomôcky (papiere, perá, ceruzky).
- Z pomôcok pripravte tabuľu, flipchart, whiteboard a nastavte projektor s počítačom.
- Účastníci/-čky workshopu sa po príchode na workshop slobodne rozsadia na pripravené miesta.
DEŇ 2 (30 min)
Stretnutie v exteriéri. Na miesto stretnutia príďte skôr a oboznámte sa s prostredím, v ktorom sa budú účastníci/-čky pohybovať. Pomôže vám to pri povzbudzovaní, resp. odporúčaní, na čo by sa mohli účastníci/-čky pri realizácii cvičení sústrediť. – 30 min
Realizácia
(2,5 hod & 45 min)
(2,5 hod & 45 min)
DEŇ 1 (2,5 hod)
- Zoznámenie. (TIP: Skúste si urobiť zoznamovacie kolečko. Povzbuďte každého, aby povedal pár slov o sebe, začnite sebou. Povedzte, ako sa voláte a prečo ste sa rozhodli dnes byť na workshope. Eventuálne pridajte otázku viažucu sa k filmu, ako napr. obľúbený film, seriál, postava atď.) — 10 min
- Uveďte workshop a popíšte jeho jednotlivé časti (môžete aj želaný výstup). (TIP: Viditeľná osnova pomáha deťom sledovať progres práce.) — 5 min
- (VOLITEĽNÉ) Začnite krátkou prezentáciou troch etáp výroby filmu (nápad, výroba, film). Môžete použiť návod v prílohe. (TIP: Cieľom nie je účastníkov/-čky zahľiť vedomosťami, skôr im len ozrejmiť komplexnosť filmu ako tvorivej činnosti. Pokojne si pomôžte napísaním základných pojmov na tabuľu.) — 15 min
- Prepojte aktuálny workshop s druhým štádiom (Tvorba) a zadefinujte nasledujúci pracovný postup (TIP: Pomôcť si môžete podpornými materiálmi pre lektorov/-ky): — 5 min
- mobil ako kamera;
- čo je záber;
- veľkosti záberov;
- kompozícia záberu;
- spájanie záberov / Kulešovov efekt.
- Čo je záber? Pripravte si ukážky, najlepšie pestrý výber statických záberov z filmov. Snažte sa o variabilitu, ako v kompozícii, tak vo farebnosti či typoch veľkostí záberov. Snažte sa prirovnať záber vo filme k slovu v knižke. — 10 min
- Veľkosti záberov. Oboznámte účastníkov/-čky so šiestimi veľkosťami záberu. Pomôžte si s vopred pripravenými ukážkami. — 15 min
- veľký celok (VC) – dominantnou časťou záberu je prostredie
- celok (C) – dôraz je kladený na postavu, resp. objekt
- polocelok (PC)- sledujeme širšiu časť postavy, resp. objektu
- polodetail (PD)- u postavy záber od pásu po plecia
- detail (D)- ľudská tvár
- veľký detail (VD)- výrez tváre
- Krátke cvičenie. Odfotografujte postavu alebo väčší objekt vo všetkých šiestich veľkostiach záberu. (TIP: Zdôraznite potrebu výberu väčšieho objektu, napr. stoličky, stola, tabule. Pri malých predmetov sa „užšie zábery“ ťažko komponujú, obzvlášť na mobil.) — 10 min
- Vyhodnotenie cvičenia. — 5 min
- Kompozícia — 3/4 delenie obrazu, mriežka a zlatý rez. Pomôžte si s ukážkami. — 10 min
- Krátke cvičenie. Odfotografujte jeden objekt/postavu v stredovej a 3/4 kompozícii. — 10 min
- Vyhodnotenie cvičenia. — 5 min
- Spájanie záberov. Pripravte si krátku ukážku, v ktorej autor/-ka pracuje so širokým výberom veľkosťami záberov a kompozíciou. Zdôraznite potrebu lepšieho spájania záberov na základe pestrosti uhlov snímania a kombinácie rôznych veľkostí záberov. — 15 min
- Úvod do aplikácie CapCut (Kamera -> Multishot). — 10 min
- Kulešovov efekt — vysvetlenie zámeru a ukážky použitia. (TIP: Vyskúšajte Kulešov efekt nájsť v krátnych videách na sociálnych sieťach. Sústreďte sa na videá, kedy záber na človeka pozerajúceho sa okolo seba je doplnený rôznymi videami s gagmi či natočenými bizarnosťami, napr. @realadamrose na YouTube.) — 10 min
- Cvičenie: Môj Kulešov efekt. Cez aplikáciu CapCut natočte: – 15 min.
- záber na detail postavy
- záber na objekt
- zopakujte záber z bodu a.
- záber na iný objekt
- znova záber na detail postavy z bodu a. a c.
- záber na iný objekt
- Dve pravidlá: Poučte účastníkov/-čky o dvoch základných pravidlách „plynulého“ strihu. Zábery sa najlepšie viažu, ak je rozdiel medzi nasledujúcimi zábermi výrazný ako v ich veľkosti, tak v uhle snímania. Tzn. ak natáčate jeden objekt/postavu, nasledujúci záber by nemal byť vyhotovenŷ z rovnakého uhla a z rovnakej vzdialenosti. — 10 min
2. DEŇ (45 min)
- Cvičenie č. 1 — statický objekt: Otvorte aplikáciu CapCut, prejdite na Kamera a nastavte Multishot (30s). Natočte jeden (väčší) objekt v 8 záberoch tak, aby prvý aj posledný záber boli veľké celky (resp. celky). Sústreďte sa, aby jednotlivé zábery, ktoré na seba nadväzujú, boli ako odlišnej veľkosti, tak aj snímané pod iným uhlom. — 20 min
- Cvičenie č. 2 — objekt v pohybe: Natočte 8 záberov postavy s aplikáciou CapCut: — 15 min
Postava kráča po ulici (PC)
Postava zastavuje a pozerá sa na niečo ((D)
Objekt (PC)
Postava sa pozerá (D)
Postava odchádza (C)
Ulica (VC)
- Spoločný presun do interiéru. — 10 min
Vyhodnotenie
(45 min)
(45 min)
- Vyhodnotenie a spoločná projekcia výsledkov. – 20 min
- Opakovanie kľúčových poznatkov a pravidiel. – 10 min
- Poďakovanie za účasť a nasadenie. – 5 min
- Vyhodnotenie celého workshopu. Spýtajte sa účastníkov/-čok, čo sa im páčilo najviac a čo sa im nepáčilo. Zbierajte tipy na zlepšenie a posun. – 10 min
Odporúčané filmy
Občan Havel
Miroslav Janek, Pavel Koutecký
Česko
2007
120 min
Sprístupnenie pre všetkých
Priebeh workshopu si vyžaduje základnú znalosť práce s mobilným telefónom, a to pre účastníkov/-čky aj lektora/-ku. To môže predstavovať bariéru pre deti a mladistvých, ktorí mobil nepoužívajú/nemajú alebo používajú staršie „tlačidlové“ modely. V takom prípade je vhodné vytvoriť na workshope malé skupiny tak, aby boli vždy deti bez mobile v skupine s niekým so smartphonom, s kým budú môcť spolupracovať alebo sa pri smartphone vystriedať.
Dôležité je zadefinovať očakávaný výstup workshopu, aby bolo zadanie pre deti jasné a zrozumiteľné. Čo sa týka obsluhy aplikácie CapCut, s ktorou sa na workshope pracuje, predstavenie jej základných funkcií je súčasťou workshopu. Je však dobré myslieť na rôzne faktory obmedzujúce možnosť inštalácie aplikácie, ako sú mobilné dáta, pamäť v zariadení, rodičovský súhlas, atď. Geografické obmedzenia sa zasa môžu týkať detí, ktoré využívajú telekomunikačné služby mimo Európy – napríklad číslo registrované v inej krajine môže mať problém s inštaláciou aplikácií mimo domovskej krajiny. Preto je dôležité informovať o potrebe nainštalovania aplikácie dostatočný čas pred workshopom, napríklad v registračnom formulári.
Postrehy a skúsenosti
PRE ORGANIZÁCIE
Čo získajú organizácie
- príležitosť dosiahnuť širšie a mladé publikum
- lepší prehľad o vkuse a kreativite mladých ľudí
Požiadavky na tím
- Na realizáciu workshopu je potrebný jeden/-a lektor/-ka. Lektor/-ka workshopu by sa mal/-a orientovať v tvorbe videa, resp. fotografii. Taktiež je nevyhnutná znalosť práce so smartfónom. Pokiaľ lektor/-ka aplikáciu CapCut nepozná, je dobré sa s ňou pred workshopom zoznámiť. Ak má lektor/-ka skúsenosti s inou podobnou aplikáciou s rovnakými možnosťami tvorby videa, môže na workshope pracovať s ňou.
- Pokiaľ medzi účastníkmi/-čkami workshopu sú aj deti so špecifickými potrebami (z rôznych marginalizovaných skupín), odporúčame prizvať si aj inkluzívneho/-u asistenta/-ku/sprievod, ktorý bude sa tejto skupine naplno venovať a dopomôže, aby mali všetky deti čo možno najviac rovnocenný a plnohodnotný zážitok z workshopu.
- Osoba, ktorá pomôže s produkčným zabezpečením workshopu.
Tipy na financovanie
Pred realizáciou je dobré myslieť na to, že bude treba finančne pokryť nasledujúce výdaje:
- honorár pre lektora/-ku
- honorár pre inkluzívneho/-u asistenta/-ku (pokiaľ je to relevantné)
- prenájom priestorov
- pomôcky a vybavenie
- catering (voliteľný)
- poplatok za filmové práva (ak je to nevyhnutné)
Téma workshopu sa priamo viaže na audiovizuálnu tvorbu, takže pokiaľ plánujete workshop ako organizácia, môžete využiť fondy a dotácie zo štruktúr podporujúcich aktivity v audiovizuálnom priemysle. Pokiaľ však blízkom okolí máte filmový festival alebo filmovú prehliadku, môže byť dobrým nápadom navrhnúť im spoluprácu na organizácii workshopu. Okrem propagácie dokáže takáto spolupráca pomôcť aj s technickým zabezpečením, resp. s pokrytím (aspoň niektorých) výdavkov.
Tipy na propagáciu
- využite dostupné komunikačné kanály (webovú stránku organizátora workshopu, sociálne siete, newsletter alebo mailové pozvánky)
- vytvorte registračný formulár, cez ktorý sa účastníci/-čky môžu registrovať
- dbajte na dostatočný časový predstih, aby sa informácia o konaní workshopu šírila aj organicky
- pokiaľ vám to dovoľuje rozpočet, skúste investovať aj do platenej reklamy na sociálnych sieťach
- pri popise workshopu jasne komunikujte, o čom workshop je, kedy a kde sa bude konať, a prípadne, či je workshop určený pre nejakú konkrétnu skupinu
- pokiaľ vám to možnosti dovoľujú, dva-tri dni pred workshop zverejnite video pozvánku od lektora/-ky alebo zástupcu organizácie
- skúste rozmiestniť v priestore letáky a plagáty
- reklama v miestnom rádiu alebo novinách (aj online) je tiež vítaná
Nájdi svoje publikum
Pri správnom zacielení publika je dobré vziať do úvahy očakávania rôznych skupín v spojení s aktuálnymi trendami. Pri mladšej skupine (+12 rokov) sa často objavuje očakávanie tvorby TikTok videí na workshope. Pri starších deťoch je väčšinou prítomný skôr záujem ako sklamanie z nenaplnených očakávaní. Napriek tomu je dobré video referencie viazať aj na aktuálne trendy. Napríklad aj “Kulešovov efekt” je v obmedzenej podobe využívaný pri krátkych formátoch videí na sociálnych sieťach.
Pokiaľ workshop realizujete pre mladších/-ie účastníkov/-čky, dobrou cestou je osloviť školy, resp. zamerať sa na dospelých – učiteľov/-ky, riaditeľov/-ky či rodičov – cez ktorých sa informácie bežne dostávajú k deťom. Pri tínedžeroch je najsilnejšia cesta triedny/-a učiteľ/-ka alebo vyučujúci/-a konkrétneho predmetu, ktorý/-á ma na študentov/-ky priamy dosah. Dobrá cesta je aj priamy mailový kontakt. Napríklad môžete využiť pravidelný newsletter organizácie a osloviť tak už časť existujúceho publika.
Predchádzajúca aktivita
