Prepojenie na školské osnovy
Táto aktivita sa môže použiť v školách na výučbu nasledujúcich predmetov a zručností:
a) Základné školy (žiaci vo veku 11 – 14 rokov)
- Literárna a kultúrna výchova
– rozpoznávať typy textov;
– nachádzať kľúčové informácie (explicitné/implicitné);
– identifikovať hlavné myšlienky a štruktúru v kultúrnych textoch;
– oddeľovať fakty od názorov;
– rozumieť rôznym typom kultúry (literatúra, film, divadlo, umenie);
– porovnávať originálne texty a adaptácie;
– spájať texty s osobnou skúsenosťou;
– pozerať filmy a hry s porozumením;
– používať zdroje a technológie na vyhľadávanie a hodnotenie informácií. - Občianska výchova
– rozumieť typom médií a slobode prejavu;
– rozlišovať fakty a názory v médiách;
– analyzovať sociálne kampane;
– čítať a rozumieť údajom verejnej mienky. - Informatika
– používať zariadenia na zaznamenávanie a úpravu obsahu;
– vyhľadávať, komunikovať a pracovať online;
– rozumieť súkromiu, autorským právam a bezpečnosti údajov;
– vytvárať multimediálne projekty;
– kriticky overovať fakty online informácie;
– rozumieť digitálnej etike a licenciám.
b) Stredné školy (14+)
- Literatúra a kultúrna výchova
– analyzovať a organizovať informácie;
– rozumieť štruktúre, argumentom, skrytým posolstvám;
– rozpoznávať typy textu (napr. článok, prejav, esej);
– naučiť sa rozdiel medzi high a popkultúrou;
– používať digitálne nástroje, hypertext a multimédiá na výuku. - Občianska náuka
– vedieť, ako funguje komunikácia a médiá;
– rozumieť zodpovednosti médií a digitálnej zmene. - Informatika
– používať nové technologické nástroje;
– pracovať v IT tímoch a prezentovať projekty;
– dodržiavať pravidlá online bezpečnosti a autorské práva.
O aktivite
V kinematografii sa technika využívania archívov a materiálov pôvodne vytvorených niekým iným nazýva found footage. Filmári/-ky túto metódu milujú, pretože je neuveriteľne kreatívna a ako taká generuje nové príbehy. Naše workshopy rozvíjajú nástroje pre filmovú analýzu a tvorbu filmov na základe princípu, že každý z nás je kreatívny a má príbeh, ktorý môže rozprávať, a to jedinečným spôsobom. Naučíme sa základné poznatky o histórii filmu a médií, ako aj o kreatívnej (a niekedy manipulatívnej) úlohe strihu. Budeme sa tiež venovať otázkam autorských práv, právnemu statusu našich zdrojov a etike ich opätovného použitia.
Čo môžu získať účastníci/čky
- stimulácia kreativity a kritického myslenia;
- rozvíjať schopnosť analyzovať filmový jazyk;
- zapájať sa do diskusií o spoločensko-politických, filozofických, hodnotových témach a otázkach súvisiacich s psychoedukáciou, ktorú chápeme ako proces učenia sa o našej mysli a emóciách a o tom, ako fungujú, ako aj o účinných stratégiách na zvládanie ťažkostí (ako je to znázornené vo filmoch);
- pochopiť funkciu strihu v audiovizuálnej komunikácii; naučiť sa používať základné strihové nástroje, ich použitie a význam vo filme;
- rozvíjať schopnosť pracovať v skupinách, vyjednávať o nápadoch a spoločne hľadať riešenia;
- učiť sa históriu filmu a médií (v závislosti od materiálu vybraného pre dopyt);
- znalosť otázok týkajúcich sa autorských práv a zákonnosti zdrojov.
Read more
Čo získajú pedagógovia/čky
Ako účastníci/-čky workshopov:
- stimulovať kreativitu a kritické myslenie;
- rozvíjať schopnosť analyzovať filmový jazyk;
- zapájať sa do diskusií o spoločensko-politických, filozofických, hodnotových témach a otázkach súvisiacich s psychoedukáciou, ktorú chápeme ako proces učenia sa o našej mysli a emóciách a o tom, ako fungujú, ako aj o účinných stratégiách na zvládanie ťažkostí (ako je to znázornené vo filmoch);
- pochopiť funkciu strihu v audiovizuálnej komunikácii; naučiť sa používať základné strižové nástroje, ich použitie a význam vo filme;
- rozvíjať schopnosť pracovať v skupinách, vyjednávať o nápadoch a spoločne hľadať riešenia;
- učiť sa históriu filmu a médií (v závislosti od materiálu vybraného pre dopyt);
- poznať otázky týkajúce sa autorských práv a zákonnosti zdrojov.
Ako vedúci/-a workshopov:
- naučiť sa, ako využiť technické zručnosti študentov a študentiek vo workshope (strih filmu, aplikácie na úpravu v telefóne a počítači, vyhľadávanie na internete);
- spôsob, ako zapojiť celú skupinu do kreatívnej a kritickej činnosti;
- ako využiť film v diskusiách o spoločensko-politických, filozofických, hodnotových témach a otázkach súvisiacich s psychoedukáciou (ako je to ukázané vo filmoch);
- spôsob riešenia osobných aj univerzálnych záležitostí;
- návrhy na projektovú prácu, posilnenie skupinových procesov;
- cyklické stretnutia, ktoré sa môžu realizovať ako súčasť mimoškolských aktivít v školách, záujmových kluboch, filmových kluboch, filmových štúdiách, umeleckých kurzoch atď.;
- nápady na medzinárodné výmeny a/alebo projekty;
- nápad na propagáciu vašej školy a/alebo inštitúcie.
Read more
Zdroje
Požiadavky na priestor
- miestnosť s prístupom na internet a dostatočným priestorom na umiestnenie notebooku pre každého/-ú účastníka/-čku (alebo pre dvoj-/trojčlenné skupiny) a predlžovacími káblami
Technika
- notebooky (vlastné alebo zapožičané miestom konania);
- softvér na úpravu: odporúčame použiť bezplatnú verziu CapCut, online (podobá sa Canve) alebo desktopovú (odporúča sa, pretože má viac možností)
Pomôcky
- flipchart, samolepiace papieriky, fixky a listy papiera na zapisovanie poznámok
- výber audiovizuálnych materiálov (vo forme súborov na stiahnutie do počítača) – pozrite si vzorový katalóg nájdených záberov (katalóg 1) v Toolboxe
Krok za krokom
Príprava
(10-20 hod)
(10-20 hod)
- Stiahnite si softvér na úpravu: odporúčame CapCut, ktorý je pomerne jednoduchý. Oboznámte sa s jeho hlavnými funkciami (vyskúšajte návody na YouTube). Môže to trvať 2 až 10 hodín v závislosti od vašich zručností a skúseností.
- Stiahnite si a katalogizujte výber materiálov na úpravu: pozrite si časť Toolbox pre Autorské práva a otvorené zdroje (prezentácia 3) a vzorový katalóg, ktorý sme použili na workshopoch Filmové tábory pre učiteľov/-ky v roku 2024: Ukážkový katalóg found footage (katalóg 1). Táto časť môže trvať niekoľko hodín. Súbory s filmami by sa mali dať ľahko zdieľať so všetkými (napr. Disk Google).
3) Zostavte zoznam tém pre filmy, ktoré budete vytvárať počas workshopov, na základe konkrétnych záujmov vašej skupiny alebo na základe toho, čo sa učia v škole. Príklady: demokracia, sloboda, komunita, spolupráca, individualizmus, kapitalizmus, depresia, klimatická kríza atď.
4) Pripravte si prezentácie a študijné materiály: uveďte úvod do metódy found footage a jej histórie (pozri vzorovú prezentáciu v Toolbox: Found Footage (prezentácia 1), ako aj niekoľko filmových ukážok pre inšpiráciu (pozri Odporúčané filmy)
Realizácia
(22-32 hod)
(22-32 hod)
Prvé stretnutie (2 až 3 hodiny):
- Úvod do metódy found footage a jej miesta v dejinách kinematografie (môžete použiť vzorovú prezentáciu z Toolboxu: Found Footage (prezentácia 1), ktorá vysvetľuje napríklad:
– Čo je found footage?
– spory o žáner
– vznik metódy
– podtypy metódy
– Čo predstavuje found footage?
– formy a techniky
– úloha filmového strihu
- Spoločné premietanie príkladov filmov s použitím metódy found footage (pozri Odporúčané filmy a Toolbox)
- Spoločná analýza príkladov pomocou nasledujúcich otázok:
– Aké materiály found footage tu boli použité?
– Ako sú kombinované/strihané s inými materiálmi?
– Aké významy tieto kombinácie vytvárajú? Aký je ich účel? Aké interpretácie vyvolávajú? Ako ovplyvňujú emócie?
- Prezentácia cieľov workshopu a plánu workshopu
Druhé stretnutie (2 hodiny):
- Zostavte pravidlá domu (napíšte ich na flipchart a majte ich viditeľné počas celého workshopu)
- Diskutujte o požadovanom výsledku workshopu a o dĺžke študentských filmov (prvé pokusy: 3 min?). Diskutujte o tom, či budete výsledky prezentovať verejne.
- Ako bude vyzerať skupinová práca? Rozdeľte účastníkov a účastníčky do dvoj- alebo trojčlenných skupín.
- Diskutujte spoločne o témach filmov, ako aj o ich kontextoch, významoch, vašich asociáciách a zapíšte ich na flipchart.
Tretie stretnutie (3 až 4 hodiny):
- Pozrite si spoločne nájdený materiál. Použijete ho na vytvorenie svojich filmov v nasledujúcich stretnutiach. Poukážte na to, že všetok materiál sa dá voľne používať a upravovať (podlieha licencii alebo je verejným dielom). Diskutujte a analyzujte materiály počas ich sledovania a pýtajte sa otázky ako:
– O čom je nájdený materiál? Čo sa deje v scéne? Aké formálne vlastnosti má?
– Ako bola scéna vytvorená? Aká je kompozícia a perspektíva kamery? Ako bola zostrihaná? Aké zábery boli použité?
Niekedy je užitočné film pozastaviť a scénu si pozrieť znova a znova. Nezabudnite ho prepojiť s hlavnou témou: ako možno vybrané nájdené zábery interpretovať z hľadiska témy, formy, obsahu?
- V podskupinách, Prediskutujte svoj koncept: O čom je váš film? Rozpráva príbeh, je abstraktný alebo asociačný? Aká je téma? Aké materiály boli kombinované a ako?
Koncept filmu by mal byť zapísaný vo forme návrhu.
Štvrté stretnutie (3 až 4 hodiny):
- V skupinách analyzujte a diskutujte o filmových konceptoch a návrhoch: napríklad, aké filmové materiály boli vybrané na rozprávanie príbehu a ilustráciu témy.
2. Úvod do filmového strihu (pozri vzorovú prezentáciu v Toolboxe: Strih, prezentácia 2):
– základné typy strihu;
– techniky strihu;
– strih je tam, kde je strih dôležitejší ako efekty (prechody, špeciálne efekty atď.);
– diskutujte o svojom softvéri (odporúčame CapCut). Každá skupina prejde základnými funkciami: import materiálu, umiestnenie na časovej osi, strih, odstraňovanie materiálu, kombinovanie materiálov, export atď.; – môžete si tiež spoločne pozrieť tutoriál a prejsť si pokyny.
- Autorské práva a otvorené zdroje (pozri prezentáciu dostupnú v Toolboxe: Autorské práva a otvorené zdroje, prezentácia 3)
– definovanie autorských práv
– verejná doména
– Creative Commons
– otvorené zdroje ako materiály
4. V skupinách začnite so strihaním
Piate stretnutie (3 až 4 hodiny): v skupinách pokračujte v práci na strihu (účastníkom/-čkam môžete povoliť používať vlastné archívy alebo internet, pokiaľ spĺňajú všetky zákonné požiadavky)
Šieste stretnutie (3 až 4 hodiny): v podskupinách pokračujte v práci na strihu (účastníkom/-čkam môžete povoliť používať vlastné archívy alebo internet, pokiaľ spĺňajú všetky zákonné požiadavky)
Siedme stretnutie (3 až 4 hodiny):
- Dokončenie strihu
- Zostavenie soundtracku a hudby (za predpokladu, že spĺňajú všetky zákonné požiadavky)
- Pridanie efektov k obrazu a zvuku
Ôsme stretnutie (3 až 4 hodiny):
- Príprava záverečných titulkov spolu s popisom použitých materiálov
- Export filmov
- Spoločné premietanie filmov, po ktorom nasleduje diskusia, spätná väzba a návrhy na zlepšenie (od vedúceho/-cej workshopu, spolužiakov/-čok)
- Implementácia opráv
- Záverečný export
Deviate stretnutie (3 hodiny, voliteľné): verejné premietanie filmov
Vyhodnotenie
(voliteľné) – 1h
(voliteľné) – 1h
Účastníci/-čky sa podelia o svoje postrehy o získaných vedomostiach a skúsenostiach.
Odporúčané filmy
Sprístupnenie pre všetkých
Prístupnosť odstraňuje bariéry a ponúka viacero spôsobov, ako rozumieť, pohybovať sa, počuť a cítiť sa pohodlne. Aby ste zabezpečili prístupnosť pre ľudí, ktorí sú nepočujúci, alebo majú problémy s mobilitou, kognitívne poruchy, senzorickú citlivosť alebo nie sú rodenými hovoriacimi jazyka workshopu, uistite sa, že vediete workshop jasným a prístupným spôsobom (titulky, tlmočenie do posunkovej reči, piktogramy) a že bude inkluzívny počas celého procesu: vizuálne pomôcky, vhodné osvetlenie, pohodlné sedenie, načúvacie zariadenia, ľahko použiteľné nástroje, pokojné prostredie na zabránenie senzorickému preťaženiu a vyškolený personál. Je dôležité vopred ponúknuť jasné harmonogramy, používať jednoduchý jazyk, poskytnúť viac času a v prípade potreby vytvoriť bezpečné a tiché priestory.
Proces registrácie a všetka komunikácia (e-mail, SMS) by mali byť tiež jednoduché a otvorené pre uchádzačov so znevýhodnením.
Postrehy a skúsenosti
Čo sme vytvorili
PRE ORGANIZÁCIE
Čo získajú organizácie
Organizácie, ktoré pracujú s mládežou:
- cyklické kurzy založené na odrážaní tvorivého procesu;
- výsledky je možné prezentovať verejnosti;
- program, ktorý môže prepojiť rôzne vekové skupiny (12 a viac rokov);
- návrh na využitie moderných nástrojov a technológií (na strih filmu, postprodukciu, vyhľadávanie zdrojov atď.).
Tí, ktorí pracujú s učiteľmi/-kami / pedagógmi/-ičkami / animátormi/-kami:
- zlepšenie zručností v oblasti filmovej tvorby, analýzy filmového jazyka, strihu, histórie filmu a médií;
- vybudovanie si expertného postavenia vo filmovej výchove;
- získanie obrazu modernej inštitúcie, ktorá využíva špičkové nástroje a technológie na posilnenie rozvoja pedagógov/-ičiek (pri strihu filmu, postprodukcii, vyhľadávaní zdrojov atď.);
- riešenie problematiky využívania internetu ako zdroja, autorských práv, zákonnosti zdrojov (budovanie povedomia v tejto oblasti);
- budovanie silnejšieho vzdelávacieho tímu (workshopy sú založené na skupinovej práci a skupinových procesoch);
- výsledky je možné prezentovať verejnosti.
Požiadavky na tím
- v závislosti od veľkosti skupiny, 1 alebo 2 lektor/-ka workshopu (1 lektor/-ka pre max. 12 účastníkov/-ičiek; 2 lektori/-ky pre max. 20 účastníkov/-ičiek)
- technická podpora počas workshopov
- koordinátor/-ka, ak sa workshop koná mimo školského prostredia (stará sa o financie, technické požiadavky, propagáciu a nájdenie publika).
Tipy na financovanie
Ak sa konajú v školách:
- využite školské fondy vyčlenené na doplnkové aktivity alebo filmové kluby (dotácie alebo finančné prostriedky Združenia rodičov a učiteľov/-liek).
- začleňte workshopy do mimoškolských krúžkov na mieste.
Ak sa konajú v inom prostredí:
- finančné prostriedky miestnej samosprávy určené na kultúrne aktivity.
- podpora z arthousových kín, napr. ako súčasť vzdelávacích aktivít v rámci siete Europa Cinemas.
- granty od neziskových organizácií alebo miestnych kultúrnych centier.
Tipy na propagáciu
- pošlite newsletter organizáciám / pedagógom/-ičkám, s ktorými spolupracujete;
- zdôraznite, čo účastníci/-čky z vášho workshopu získajú, napríklad možnosť vytvoriť si vlastný film, verejné premietanie (ak je to relevantné);
- osobne získajte účastníkov/-čky;
- používajte hashtagy na sociálnych sieťach, ako napríklad #foundfootage #archives #editing #filmanalysis.
Nájdi svoje publikum
Účastníkmi/-čkami workshopu sú mladí ľudia vo veku 12+ alebo dospelí, t. j. pedagógovia/-ičky. Môže ísť o vekovo zmiešanú skupinu, účastníci/-ičky by však mali mať spoločný záujem o tvorbu filmov, budovanie vlastných filmových výpovedí a základné zručnosti v analýze filmového jazyka. Technické zručnosti súvisiace so strihom filmu sú užitočné, ale nie nevyhnutné; ak sú úrovne zručností značne zmiešané, rozdeľte účastníkov/-ičky do podskupín so zmiešanou úrovňou, aby sa mohli od seba navzájom učiť a podporovať sa.
Nájdite svojich potenciálnych účastníkov/-ičky:
- v škole: študenti/-ky vo veku 12 a viac rokov na svojich mimoškolských aktivitách alebo filmových kluboch
- mimo školy: mladí ľudia v kultúrnych centrách, filmových kluboch v kinách, ktorí sa už zúčastňujú iných projektov mimovládnych organizácií a inštitúcií, zúčastňujú sa filmových festivalov a iných aktivít súvisiacich s filmom; učitelia/-ky alebo pedagógovia/-ičky v odbornej príprave, členovia tímov filmovej výchovy v školách alebo medziškolských tímov.
Predchádzajúca aktivita